VIH Pocket Films

Description selon l'éditeur

Matériel :

Le DVD "VIH Pocket Films" est construit autour de trois grands modules :

• Découvrir l’outil
• Les films (12 films, 35 mn, en français, sous-titré en français)
• Ressources pédagogiques
  

Téléchargements

Concept :

Le DVD VIH Pocket Films propose une sélection de 12 films réalisés dans le cadre du concours VIH Pocket Films. Cette opération, lancée par Sidaction, le Crips Île-de-France et le Forum des images, le 1er décembre 2009, invitait le grand public à réaliser, avec des téléphones portables, des vidéos traitant des enjeux actuels de la lutte contre le VIH/sida.

Les films présentés reflètent les perceptions et représentations du grand public et en particulier des jeunes sur le VIH/sida en 2010.

Les films sont classés en quatre thématiques :

• Les préservatifs : Ma déclaration, À ce soir mon lapin, Face à face, Il suffit d’une fois, Le kit de survie
• Les prises de risques : Regrets silencieux, Un truc de ouf !, Trou de mémoire
• L’annonce de la séropositivité : Lendemain qui chante..., L’annonce
• Vivre avec le VIH : Avec ou sans, C’est comme ça
  
  Voir les films

Objectifs

• Offrir un support à l’organisation de séances de prévention, auprès de publics jeunes, par l’ensemble des professionnels de santé, sociaux et éducatifs (enseignants, médecins et infirmières de l’Éducation nationale, animateurs de prévention, professionnels du champ de la santé, personnel associatif, etc.).
• Servir d’appui à une démarche éducative. Son utilisation, par un intervenant en mesure d’animer un débat, doit favoriser l’interactivité et l’émergence d’échanges avec le groupe.

Conseils d'utilisation

Le module "Ressources pédagogiques" est destiné aux animateurs de l’outil.
Il vise à leur apporter des conseils méthodologiques pour l’organisation des séances de prévention, à les guider dans l’utilisation de l’outil et à compléter leurs connaissances sur le VIH/sida grâce à des fiches repères.

Guide d’utilisation de l’outil (pdf, 22,3Ko)
Conseils pour l’animation de séances de prévention (pdf, 25,8Ko)
Fiches repères (pdf, 46,1Ko) :
Les fiches d’animation des films (pdf, 31,6Ko)
Vrai / Faux : questions (pdf, 19,3Ko)
Vrai / Faux : réponses (pdf, 27,6Ko)
Quiz (pdf, 22,5Ko)
Fiche d’évaluation pour les jeunes (pdf, 20Ko)
Fiche d’évaluation pour les professionnels (pdf, 22,7Ko)
Tourner un film avec un téléphone portable (pdf, 23,4Ko)
Comment utiliser un téléphone portable pour la vidéo ? (pdf, 27,1Ko)

Les films sont destinés à être diffusés auprès de publics jeunes, scolaires ou non scolaires.
Il est recommandé qu’ils soient toujours diffusés en présence d’un intervenant et suivis d’échanges avec le groupe. Ils peuvent être utilisés dans le cadre de séances ponctuelles de prévention ou d’un projet à plus long terme.

Bon à savoir

(Mise à jour : juillet 2018)

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale :

Les films, tournés par des jeunes avec des téléphones portables, sont de qualités inégales (tant du point de vue technique que du point de vue du fond). Les situations présentées sont proches des représentations et du vécu des jeunes (notons toutefois que peu de minorités y sont mises en scène).
Les points de vue sont pour la plupart assez dramatiques, même si certains ont une approche plus humoristique ("À ce soir mon lapin", "Le kit de survie").

Les fiches d’utilisation sont bien structurées. La démarche proposée est claire et bien présentée.
A noter : la fiche "Conseils pour l’animation de séances de prévention" aborde les principes éthiques et la posture de l’intervenant, la manière de poser de cadre et de gérer de fortes réactions émotives. Les conseils sont très pertinents, et pourront être utilisés pour d’autres outils.

Les "Fiches d’animation des films" proposent des pistes qui permettent de partir des représentations des jeunes, de sortir du caractère dramatique de certains films et de mener un débat.

La méthodologie d’animation proposée (binôme comprenant le professeur et un animateur extérieur) est intéressante, mais pas facilement applicable dans tous les contextes. Les démarches proposées sont intéressantes, mais demandent à être intégrées dans un projet plus vaste. En effet, elles sont avant tout cognitives et basées sur la parole. Le message essentiel véhiculé pour l’outil est "protège-toi".

Objectifs :

• S’exprimer autour de questions relatives à la transmission du VIH, la prise de risque, la représentation du préservatif, l’annonce de la séropositivité et la vie avec le VIH.
• Prendre position autour des représentations et des vécus d’autres jeunes (via les films) par rapport à des sujets relatifs au VIH.
• Via le Quizz et le vrai faux : prendre connaissance d’informations nouvelles sur le VIH, le traitement, les modes de transmission.
• Réaliser un film avec un téléphone portable en petits groupes.

Public cible :

• 14-25 ans
• Contexte scolaire et extrascolaire (maison de jeunes, AMO)

Utilisation conseillée :

• Adapter le "vrai-faux" et le "quizz" au contexte belge. Eventuellement, l’adapter point de vue langagier, en fonction des publics.
• Opérer une sélection préalable des films, en mélangeant films humoristiques et films plus dramatiques.
• Si c’est en classe, prévoir au minimum deux périodes de 50 minutes pour film et débat.
• Pour parler de la vie quotidienne avec le VIH : compléter avec l’outil "Vivre avec!".

Critères d'évaluation :

Cohérent

Attractif

Interactif

Soutenant pour l'utilisateur

Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Situations présentées proches des représentations et du vécu des jeunes

Points d'attention :

Adapter au contexte belge

Sujets abordés :

Vie affective et sexuelle, sida

Date de l'avis : 03 octobre 2011

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