Zenda : le maître du stress

Description selon l'éditeur

Matériel :

• 1 plateau de jeu avec un temple en 3D
• 90 cartes-questions (2 niveaux de difficulté)
• 40 cartes-zen
• 36 cartes-déplacements
• 2 pions (Zenda le panda et un ninja)
• 1 aide-mémoire (message du sensei)
• 1 guide d’accompagnement
• les règles du jeu (PDF)

Vidéo de présentation

Concept :

"Réponds aux questions et réalise des « défis zen » pour faire avancer Zenda jusqu’au temple. Mais attention, tu dois arriver au bout du parcours avant le ninja, qui représente le stress!"

"Zenda : le maitre du stress" permet à l’enfant d’acquérir des connaissances sur le stress en général en vue de mieux le comprendre et d’être en mesure d’en parler. Les cartes-questions l’amènent entre autres à reconnaitre les réactions possibles de son corps lorsqu’il est stressé et à identifier les ingrédients de la recette du stress présents dans différentes situations. Le jeu lui fait aussi prendre conscience que le stress est une réaction saine et utile qui est différente pour chaque personne.

Zenda : le maitre du stress amène également l’enfant à découvrir de façon ludique divers outils de gestion du stress en vue de se construire un « coffre à outils » personnel. Ces connaissances et outils l’aideront ainsi, petit à petit, à améliorer sa capacité à gérer son stress dans différentes situations.

Objectifs

Comprendre et gérer le stress

Bon à savoir

Jeu édité par Les Éditions Passe Temps (Québec), Collection Placote
ISBN 830096007283

Diffusé (entre autres) par Pirouette éditions

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale :

Ce support illustré introduit certaines notions autour de la thématique du stress pour les enfants. L’intention est pertinente, l’introduction claire et cohérente par rapport au thème, de même que le contenu des différentes cartes qui se découvrent au cours de la partie (situations concrètes proches de la réalité vécue par les enfants). En particulier les cartes « jaune », qui proposent une activité et font le lien ensuite avec le stress.

L’aspect ludique, malgré un graphisme « kung fu panda » assez réussi, reste le parent pauvre (progression type « jeu de l’oie », soumise au hasard, indépendamment des réponses obtenues ou des défis réussis) ; rendant dès lors les informations plus descendantes.

Le jeu devrait être animé par un adulte (nécessité d’expliquer certains mots de vocabulaire). Il pourrait trouver sa place lors de situations de stress prévisibles : changement de classe/section/école ; examens, …, et complété par l’activité individuelle « ce qui me stresse ». L’outil trouverait aussi sa place dans une relation thérapeutique, pour des enfants en difficulté d’expression.

Objectifs :

• Mieux comprendre le phénomène du stress
• S’approprier des trucs et astuces pour mieux le gérer

Public cible :

8-12

Utilisation conseillée :

- Dans les grands groupes, jouer le jeu en sous-groupes
- Faciliter la compréhension du vocabulaire

Critères d'évaluation :

Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Contenu pertinent, adapté au public, proche de son vécu

Points d'attention :

Accessibilité du langage

Sujets abordés :

Stress

Date de l'avis : 16 décembre 2021

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