Autour du sexisme ordinaire chez les jeunes : Mallette Genre des AMO bruxelloises

Description selon l'éditeur

Matériel:

• Deux DVD :
  • "La femme est un homme comme les autres"
  • "Qui passe l’aspirateur ?"
• Un CD audio : "Projet Vitrine-genre", points de vue divers et variés de jeunes bruxellois
• Des jeux :
  • Les deux pôles
  • Parler en images (photo-langage)
  • Les poissons
  • Terminus, tout le monde descend
• Fiches pédagogiques pour l'animation
• Brochure : "Garçons et filles : réflexions en tous genres"
• Livre "Pour se donner un genre". Auteur : Véronique Georis. Couleurs livres, 2009
• Livret "Des outils, des références"

Concept:

Cette mallette pédagogique, à destination des enseignants, des éducateurs et des animateurs, est une initiative de la Plate-forme des AMO bruxelloises (services d'Aide en Milieu Ouvert). Elle rassemble plusieurs outils crées par les AMO pour mener des projets sur le genre avec les jeunes de Bruxelles. Elle permet de faire naître un dialogue autour du rapport entre garçons et filles dans une classe, un mouvement de jeunesse, un groupe de jeunes.

Objectifs

• Sensibiliser, animer, réfléchir, échanger, s'amuser... autour de l'identité des filles et des garçons et de leurs relations mutuelles, dans une perspective d'égalité et de respect.
• Impulser une réflexion sur le genre dans le but de relever les représentations et de les interroger.

Conseils d'utilisation

Les Fiches pédagogiques présentent les animations conçues à partir des outils de la mallette et le mode d'utilisation pour l'animateur/trice. Elles présentent également d'autres modules d'animation faciles à réaliser avec peu de moyen et un peu d'imagination.

Les animations proposées ont été testées par des services AMO dans un cadre scolaire ou au cours de stages et d'ateliers. La présentation de chaque animation comporte des conseils de fonctionnement à partir des constats faits par les travailleurs sociaux au cours de ces expérimentations. Cependant, un groupe n'étant pas l'autre, les animateurs/trices sont invité(e)s à adapter ces outils en fonction de leur pratique et du contexte dans lequel ils seront proposés.

Des jeux "brise-glace" sont proposés pour permettre au groupe de se mettre en confiance.
Certaines animations comportent des variantes, afin que l'animateur/trice puisse les adapter en fonction d'objectifs qui lui sont propres.

Animateurs/trices : de manière générale, la présence de deux animateurs/trices est conseillée (l'un qui anime la séance, l'autre qui relève des constats et observe ce qui se passe).

Evaluation et conclusion : les fiches vous proposent une évaluation ou une méthode de clôture pour chaque animation.

Bon à savoir

Cette mallette a été réalisée avec le soutien de la Direction Générale de l'Aide à la Jeunesse de la Communauté française de Belgique, du Conseil d'Arrondissement de l'Aide à la Jeunesse de Bruxelles et de l'Institut pour l'Egalité des Femmes et des Hommes.

Les outils qu'elle contient sont issus du "Projet de prévention autour de la dimension du genre", lancé début 2006 par la Plate-forme des AMO de Bruxelles.

Mise à jour : En 2012, toutes les mallettes ayant été vendues, l’AMO Itinéraires a décidé de rééditer la mallette, afin de la retravailler et de l’améliorer.
Voir : La Mallette Genre (2014)
 

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale :

Ce kit pédagogique aborde le thème du genre, et peut servir à travailler les représentations sur le genre et à aborder la vie affective et sexuelle.

 

Il fournit une palette de supports diversifiés, à la fois théoriques et pratiques. Il n’est pas simple de se repérer entre les différents éléments, d’intérêt inégal et pas systématiquement accompagné de fiches pédagogiques.

 

Les activités permettent une sensibilisation, mais ne fournissent pas de pistes de concrétisation (que faire une fois que la parole aura été libérée ?). Cet outil est donc principalement préventif, et ne permettra pas d’initier un dialogue en cas de situation de crise.

 

Objectifs :

• Exprimer, échanger, mettre en dialogue les représentations liées au genre.
• Prendre conscience des stéréotypes de genre.
• Prendre conscience des différences inter-individuelles et/ou culturelles.

 

Public cible :

6-18 ans
En contexte scolaire ou extrascolaire.

 

Utilisation conseillée :

Nécessité de fixer des objectifs pédagogiques en santé.
Se reporter au guide au livret d’information pour se familiariser à la notion de genre.
Renforcer la neutralité de l’animateur.

Critères d'évaluation :

Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Diversité des supports.

Points d'attention :

Repérage difficile, intérêt inégal, fiches pédagogiques parfois absentes.

Sujets abordés :

Identité sexuelle, relations filles-garçons, genre, relations amoureuses, relations sexuelles.

Complémentarité :

Filles et garçons : Question de respect (Valorémis)

Date de l'avis : 17 septembre 2009