Cartadire Réseaux sociaux

Description selon l'éditeur

Matériel :

• 112 cartes mots
• 21 cartes vierges
• 1 Livret pédagogique incluant des pistes d’utilisation et un glossaire
• Annexe numérique "Que dit la loi ?" (PDF)

Concept :

À l’heure actuelle, les réseaux sociaux ont une grande influence sur la vie relationnelle, affective et sexuelle des jeunes. Au-delà de la technologie, leurs attentes et leurs besoins par rapport à la vie relationnelle, affective et sexuelle (VRAS) n’ont cependant pas fondamentalement changé : les jeunes cherchent toujours à rester en lien, à échanger, à se construire une certaine image, à expérimenter.

Annexe : "Que dit la loi ?", un document en ligne pour prendre connaissance de la loi belge et française en rapport avec la thématique.

Objectifs

• Faciliter l’expression sur les sujets qui touchent à la vie relationnelle, affective et sexuelle en lien avec les réseaux sociaux
• Développer les capacités d’écoute, d’empathie et d’expression de soi dans le respect des différences
• Soutenir la recherche de solutions et l’identification de relais en cas de besoin ou d’abus;
  Créer du lien par le partage d’expériences
• Apprendre par les pairs

Conseils d'utilisation

Les couleurs des cartes ne correspondent pas à des catégories, vous pouvez donc trier les cartes, supprimer certaines cartes ou créer vos propres catégories.

Ce jeu peut être utilisé en combinaison avec le jeu « Cartadire »

Voir l'onglet "Pistes d'utilisation"

Bon à savoir

Commande chez l'éditeur =>Cartadire Réseaux sociaux

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Support d'animation / expression

Thème : Expression de soi, vie affective et sexuelle, éducation aux médias, réseaux sociaux
Support : cartes

Description

Voir l'onglet "Sur l'outil"

Comment l’utiliser

Cartadire propose 7 modes d’emploi différents :
- Expression et écoute à partir de cartes piochées au hasard
- Rédaction d’une question en lien avec un mot figurant sur une carte. Vote sur 3 questions auxquelles le groupe répond
- Idem, mais sur base d’une question posée par l’animateur.trice
- Expression d’une expérience personnelle en lien avec un des mots (confidentialité et bienveillance exigées !)
- Interrogation des représentations genrées (en sous-groupe, tri des cartes entre « mots associés aux filles » - « mots associés aux garçons » et « à aucun » et « à tous les deux ». Débat
- Association d’idées (en piochant 2 cartes au hasard)
- Question pour aller plus loin (sans les cartes) : peut-on tout dire sur les réseaux sociaux, qu’est-ce qu’on risque à diffuser une photo d’une personne sans son accord…

Public

Jeunes 12-18 ans

Rôle de l’animateur

Construire un cadre de sécurité avec les participant.es ; définir les règles nécessaires à un échange serein ; être attentif aux propos sexistes, homophobes, racistes ou discriminants qui pourraient surgir.

A quel moment d’un projet ?

Pour échanger/débattre lorsque cette thématique apparaît au sein d’u groupe de jeunes.

En quoi il est soutenant pour la promotion de la santé ?

Les cartes offrent l’opportunité d’échanger sur les questions soulevées par la VRAS au temps des réseaux sociaux. Elle permettent le développement des compétences psychosociales : écoute, expression, échange, création de lien par le partage d’expériences.

Temps de préparation :

Points forts :

Facile à prendre en main, inventif dans les possibilités d’utilisation, suscite le débat

Points d'attention :

Se référer au glossaire pour les définitions technologiques de certains termes utilisés dans les réseaux sociaux.

Sujets abordés :

Vie affective, relationnelle et sexuelle, réseaux sociaux, représentations genrées, expression de soi

Date de l'avis : 20 janvier 2023

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