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| Déballe ta pub ! L'influenceur de ton assiette, c'est toi | Chaises et Tables | La haine ? Je dis non | SEXcursion (12-15 ans) |
| Publics visés | Enfants |
Enfants Adolescents Adultes |
Adolescents | Adolescents |
| Année d'édition | 2021 | 2002 | 2009 | |
| Obtention |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition | En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | 68,00 € | ||
| Public selon PIPSa |
De 9 à 11 ans |
Tout public à partir de 10 ans |
De 12 à 18 ans |
12-15 ans. |
| Support |
Capsules vidéo, dossiers en ligne |
Jeu de cartes avec photographies |
Vidéo, conte, livre, activités pédagogiques |
DVD, fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Publicité, marketing, consommation, alimentation, éducation aux medias |
Expression de soi, identité, représentations |
Dimension indentitaire, entre dérives et délires; inégalités; sentiment d'injustice; amalgames; respect de la diversité; parenté entre les cultures; égalité des chances et les traitements; nouvelles solidarités |
Adolescence, relations amicales, relations amoureuses affectives, relations sexuelles, orientation sexuelle, cyberintidimidation, comportements sécuritaires sur le web. |
| Points forts |
Accessibilité, rigueur, structure, sources référencées, pertinence, diversité des activités |
Universalité du symbole de la chaise/table, attractivité des images |
Programme ambitieux et pertinent développant des valeurs humanistes de base (respect, tolérance, ouverture). |
Manuel pédagogique clair et structuré. |
| Points d'attention |
Veiller à l'articulation entre les thèmes abordés et la réalité concrète des situations vécues en classe. |
Références canadiennes, sous-titrage (accent). Absence de la thématique des réseaux sociaux. |
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| Complémentarité |
