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| Graines de Médiateurs en maternelle | Photolangage®. Discriminations et harcèlement. Prévenir les LGBTIphobies | Le jeu des COcréations | Apprentie Girafe : jeux de cartes |
| Publics visés | Enfants |
Adolescents Adultes |
Adultes |
Enfants Adolescents Adultes |
| Année d'édition | 2020 | 2019 | 2019 | 2020 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition |
| Prix | 35,00 € (Plus frais de port) | 35,00 € | 35,00 € | |
| Public selon PIPSa |
Enfants de 3 à 6 ans |
A partir des 14 ans |
Equipes en construction de projet commun, adultes en groupe d’entraide/de soutien |
Enfants, à partir de 8 ans |
| Support |
Guide à spirales, marionnettes (vendues séparement) |
Dossier, photographies |
Plateau de jeu + cartes |
Cartes |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Vivre ensemble, habiletés sociales, émotions, prévention et gestion des conflits |
Harcèlement, genre, orientations sexuelles et identités de genre, rôles sociaux |
Compétences psychosociales, techniques d’animation, vivre en groupe, intelligence collective, créativité |
Expression de soi, communication non violente (CNV) |
| Points forts |
Thématique pertinente et actuelle, cohérence objectifs/contenus, facile à prendre en main, structure claire. |
Photos évocatrices, explicites, adaptées à l’objectif et au public |
Originalité, attractivité, actualité (techniques utilisées) |
Apprentissage progressif du vocabulaire des émotions et des besoins |
| Points d'attention |
Développer une posture bienveillante, être réceptif aux manifestations des enfants et s’y adapter. |
Positionnement de l’animateur, cadre à instaurer (définir et faire respecter) |
Nécessité de s’être approprié le processus avant de l’utiliser avec un groupe |
Demande une capacité à penser ses émotions et ses besoins |
| Complémentarité |
