Girafe'O Cartes

Description selon l'éditeur

Matériel :

• 153 cartes, réparties en cinq catégories :
  
  • Cartes "GiraSpeed" : 64 cartes réparties en 4 couleurs  et 8 thèmes : jugement, émotion/sentiment agréable, émotion/sentiment désagréable, faux sentiment, sensation physique, besoin, action et objet
  • Cartes "Défi" : 50 cartes représentant un thème sur une face et une "question de défi" sur l’autre face
  • Cartes "Chacal" : 16 cartes destinées à pimenter le jeu
  • Cartes "Girafe de secours" : 8 cartes destinées à demander de l’aide en cours de partie
  • Cartes "Vocabulaire" : 15 cartes proposant des listes de mots (Thèmes : Faux sentiments, Émotions/sentiments, Sensations physiques, Besoins fondamentaux humains, Besoins "étapes"
• Règle du jeu (PDF)
• Un dé à 6 faces

Sur YouTube : Découverte du contenu et des différentes cartes

Concept :

Ce jeu s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes. Bien qu’il soit particulièrement approprié pour des personnes ayant déjà appris les fondements de la CNV dans le cadre d’ateliers ou de formations, il peut également convenir à des personnes qui ne connaissent pas du tout la CNV et qui souhaitent découvrir le processus en s’amusant.

Il est possible de jouer seul ou en groupe, en famille, à l’école ou en milieu professionnel.

Il est par ailleurs possible de jouer selon des niveaux de difficulté différents, selon le degré d’intégration du processus de la CNV des joueurs.

Plus d'infos sur le site de l'éditeur

Conseils d'utilisation

Voir l'onglet "Pistes d'utilisation"

Bon à savoir

Auteure : Sophie Grosjean (GIRASOL sprl) - Chaîne YouTube du jeu Girafe’O Cartes

Formulaire de commande

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Support d'animation / expression

Thème : expression de soi, compétences psychosociales

Support : cartes illustrées

Description

Voir l'onglet "Sur l'outil"

Présentation vidéo des différents thèmes des cartes "défi", avec des exemples illustratifs pour aider les joueurs à comprendre :
Cartes défis sensations physiques
Cartes défis émotions et sentiments
Cartes chacal
Cartes faux sentiments
Cartes action et objet

Comment l’utiliser

Ce jeu de cartes qui vise à se familiariser avec la CNV et faciliter l’intégration du vocabulaire et du processus. On y joue seul ou en équipe de 3 (maximum 24 joueurs).

Deux façons de jouer :

- Pour les personnes qui ne sont pas familiarisés avec la CNV et pour les enfants : gagner le plus de cartes possibles en trouvant un exemple (d’objet, d’action, de faux-sentiment, de jugement, de sensation physique, émotion/sentiment agréable/désagréable) selon la couleur indiquée par la carte.
Objectif : enrichir le vocabulaire. Des propositions sont fournies par des listes que les joueurs peuvent consulter. Celles-ci ne sont pas exhaustives et certaines propositions n’ont pas de réponse (ex : un besoin qui commence par « K »). Le thème « faux sentiment » (=évaluation masquée de soi-même ou de l’autre) est particulièrement complexe pour les novices et il vaut mieux ne pas jouer avec ces cartes dans une première approche du jeu et de la matière.

- Autre façon de procéder (plus complexe mais aussi plus riche) : pratiques et exercice de la CNV à partir des cartes Défi. Celles-ci fournissent une occasion d’identifier nos stratégies de satisfaction de nos besoins. Elle demandent d’avoir acquis la signification des différentes cartes et de pouvoir faire le lien avec le vécu. Pour adolescents et adultes.

Public

8-12 ans, pour la première façon de jouer. A partir de 12 ans pour la seconde

Rôle de l’animateur

L’utilisateur (= girafe médiatrice) doit être formé à la CNV pour expliquer les différents concepts et vérifier la compréhension au sein du public. Aider l’enfant à mettre des mots, explorer les émotions/situations identifiées et aider à faire le lien avec les besoins.

Temps d’appropriation

Assez rapide

A quel moment d’un projet ?

Le jeu peut soutenir un projet pédagogique autour de l’exploration des émotions, des besoins et des moyens que nous mettons en place pour les satisfaire.

En quoi il est soutenant pour la promotion de la santé ?

Les émotions doivent être approchées, appréhendées, comprises pour permettre à chaque enfant de mieux se connaître. Ce processus participe donc des compétences psychosociales dont on sait qu’elles constituent un puissant antidote pour renforcer son système immunitaire émotionnel face aux aléas de la vie.

Temps de préparation :

Points forts :

Thème, graphisme, facilité d’utilisation

Sujets abordés :

Emotions, besoins, sentiments, Communication NonViolente

Date de l'avis : 29 juin 2020