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| Bonne Journée, Bonne Santé | Les amis de mon jardin (nouvelle version) | Je bois, je fume, j'anime ... Et alors ? | Il m'arrive quelque chose ... |
| Publics visés | Seniors | Enfants |
Adultes Jeunes adultes |
Adolescents |
| Année d'édition | 2016 | 2011 | 2005 | 2007 |
| Obtention |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt | En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | 250,00 € | Gratuit | |
| Public selon PIPSa |
55 ans et plus |
De 5 à 8 ans |
Formateurs responsables de jeunes, animateurs confirmés. |
De 15 à 18 ans. |
| Support |
Matériel téléchargeable (cartes, fiches, calendrier, autocollants...) |
Contes, plan de jeu, CD Rom |
Dossier pédagogique. |
Fichier d'activités, DVD. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Alimentation, activité physique, activité cérébrale, prévention santé, vie affective et sexuelle, relation sociales, logement, compétences psychosociales |
Activité physique, alimentation, handicap, corps, violences, compétences psychosociales, médicament, hygiène corporelle, stress, sommeil
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Prévention, alcool, tabac. |
Relations amoureuses et relations sexuelles, milieu scolaire multiculturel. |
| Points forts |
Démarche structurée, modulable, vision de santé globale et positive. |
Construction de compétences, dans une approche globale de la santé, sur un programme d’une année scolaire |
Vision globale et positive de la santé. |
Propose une collaboration PSE/PMS - planning familial - école. |
| Points d'attention |
Conçu pour une utilisation en France : ressources à adapter. |
Compétences de l'utilisateur essentielles pour solliciter la parole des enfants et la faire évoluer |
Consommation du cannabis non évoquée. |
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| Complémentarité |
