|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Les autres, mon corps et moi | Le jeu des COcréations | A table ! Dossier pédagogique Collège/Lycée | Mallette Nutrition 1er degré |
| Publics visés | Enfants | Adultes | Adolescents | Enfants |
| Année d'édition | 2020 | 2019 | 2010 | 2007 |
| Obtention | Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | 35,00 € | 39,00 € | Gratuit (Plus frais de port) |
| Public selon PIPSa |
Enfants de 6 à 12 ans |
Equipes en construction de projet commun, adultes en groupe d’entraide/de soutien |
De 12 à 18 ans. |
De 5 à 12 ans |
| Support |
Kit téléchargeable (fiches d'activités, jeux, livrets, histoires ...) |
Plateau de jeu + cartes |
Photos, guide, CD-ROM. |
Dossier pédagogique sur CD Rom |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Discrimination, stéréotype, handicap, genre, pigmentation, diversité corporelle, normes corporelles, identité de genre, racisme, sexisme |
Compétences psychosociales, techniques d’animation, vivre en groupe, intelligence collective, créativité |
Alimentation, développement durable, niveau de richesse, viande, déchets, énergie, représentations. |
Alimentation (besoins, apports, rythmes nutritionnels, plaisirs, histoire et culture), activité physique |
| Points forts |
Pertinence des activités pédagogiques et de la méthodologie d’exploitation, structuration du contenu, adaptation aux temps scolaires |
Originalité, attractivité, actualité (techniques utilisées) |
Les photos déclenchent immédiatement réflexions et questions. Pistes pédagogiques cohérentes. |
Programme riche et cohérent, conjuguant avec succès promotion de la santé et pédagogie. |
| Points d'attention |
Temps important d’appropriation |
Nécessité de s’être approprié le processus avant de l’utiliser avec un groupe |
Références françaises. |
Absence de table des matières et de liens internes freine le repérage de l'information. |
| Complémentarité |
