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| Publics visés |
Adolescents Adultes Jeunes adultes |
Adultes Seniors |
Adolescents |
Enfants Adolescents |
| Année d'édition | 2020 | 2017 | 2012 | 2011 |
| Obtention | Acquisition | Acquisition | Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 25,00 € | 50,00 € (Plus frais de port) | Gratuit | 156,00 € |
| Public selon PIPSa |
Jeunes à partir de 16 ans, adultes |
A partir de 18 ans |
De 14 à 18 ans. |
De 10 à 16 ans |
| Support |
Jeu de cartes |
Plateau de jeu, cartes |
Jeux, techniques, activités. |
Jeu de table, matériel pour expériementer différents types de handicaps |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Sexisme, stéréotypes de genre, attaques et ripostes |
Expression des émotions – communication – écoute |
Activité physique, estime de soi, bien-être physique et psychique. |
Handicap, compétences psychosociales |
| Points forts |
Son aspect ludique et humoristique, qui le rend attrayant et divertissant ainsi que sa variété de ripostes, qui incluent différentes formes d’actions (pas uniquement verbales). Le principe selon lequel toute riposte est valide, ce qui renforce l'estime de soi et l'engagement des joueurs. |
Facilité d’utilisation et de mise en place. |
Approche ludique de l’activité physique, vise le plaisir plutôt que l'effort. |
Le jeu introduit bien le concept "personne handicapée = personne normale" |
| Points d'attention |
Sélection prudente des cartes "attaques" en fonction du groupe. Gestion des réactions émotionnelles qui peuvent être suscitées par les cartes "attaques". Prévoir des stratégies pour gérer ces réactions et offrir un soutien si nécessaire. |
Nécessite d’imaginer en amont des questions ouvertes qui permettront d’élargir la discussion aux autres membres du groupe (ex : En quoi ? Pourquoi ? Comment ?...etc.) |
Contexte français |
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| Complémentarité |
