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Oh’ISS et Pas d’ISS : Mieux comprendre les inégalités sociales de santé | HAND17Familles | CTRL+N : Contrôle la Haine pour de nouveaux comportements ! | Vivre avec ! |
Publics visés | Adultes | Enfants |
Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
Année d'édition | 2021 | 2015 | 2017 | 2010 |
Obtention | Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable (en partie) |
Acquisition En centre de prêt |
Prix | Gratuit | 28,00 € | Gratuit | Gratuit |
Public selon PIPSa |
A partir de 16 ans (étudiants, futurs professionnels psychomédicosociaux, intervenants dans quartiers fragilisés/sensibles) |
De 6 à 12 ans. Pour des enseignants, futurs enseignants, animateurs extra-scolaires, animateurs de mouvements de jeunesse. |
A partir de 14 ans et adultes. |
De 13 à 25 ans |
Support |
Guide, cartes, fiches (téléchargeables) |
Jeu de cartes (102 cartes, 17 familles) |
Dossier + PREZI, jeu de cartes |
BD avec fiche pédagogique |
Temps de préparation |
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Outil analysé par PIPSa |
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Coup de coeur |
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Avis PIPSa |
Cohérent
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Sujets abordés |
Inégalités sociales de santé |
Handicap, Maladies, Vivre ensemble, Différences, Inclusion |
Préjugés, racisme, étrangers, éducation aux médias |
IST - Sida, vivre ensemble |
Points forts |
Pertinence, accessibilité, facilité d’appropriation, efficience du procédé pédagogique, ressources sourcées |
Le graphisme est agréable. Les textes des cartes sont clairs et adaptés à la tranche d’âge annoncée, sauf la carte définition (image et texte), plus adapté à des adultes. |
Ressources documentaires, en phase avec l’actualité. |
Aborde les aspects sensibles des relations affectives et les attitudes de rejet |
Points d'attention |
Eviter de rester dans le sentiment d’impuissance |
Stigmatisation possible des enfants qui seraient concernés par les handicaps (ne serait-ce que par le mot "handicap" qui peut être mal compris et qui peut être utilisé comme insulte). |
Ne tient pas compte des aspects émotionnels liés à la thématique, discours un peu manichéen. |
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Complémentarité |
Dans le cadre d’un groupe d’enfants, on suggère de travailler plutôt le thème de la différence au sens large, et du respect de la différence. Voir outil coup de cœur KESKI Handicap Jeunesse |