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| FEELINGS HARCÈLEMENT : en parler autrement | Education à la sexualité : guide d'accompagnement des équipes éducatives en collège et lycée | La Roue des émotions - Version adulte |
| Publics visés |
Enfants Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents |
Adolescents Adultes |
| Année d'édition | 2022 | 2017 | 2014 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 50,00 € | Gratuit | 26,00 € (Plus frais de port) |
| Public selon PIPSa |
Enfants (à partir de 9 ans), adolescents (12 ans et +), Jeunes (15 ans et +) |
De 12 à 21 ans |
A partir de 15 ans. |
| Support |
Jeu de table (cartes, plateau) |
Matériel téléchargeable, vidéos en ligne |
3 disques pivotants superposés. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Emotions, empathie, compétences psychosociales, harcèlement, vie des ados |
Sexualité, violences, puberté, genre, relation filles/garçons, IST-Sida, contraception, discrimination, homophobie, sexisme, media et internet, orientation sexuelle, vivre ensemble, le cadre de la loi. |
Prendre conscience des émotions, et identifier le besoin qui s’exprime à travers l’émotion.
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| Points forts |
Approche participative, bienveillante, non normative, basée sur les compétences psychosociales |
Modulable, nombreux documents en ligne utiles, exhaustivité des thèmes, objectifs réalistes et clairement énoncés, diversité des techniques d’animation. |
Concrétise les liens corps - coeur - tête. |
| Points d'attention |
Ne pas hésiter à se documenter (voire se former) pour soutenir le débat. Une fiche pédagogique et des ressources sont disponibles sur le site www.parlerduharcelementautrement.be |
L’aspect trop "scolaire" pourrait rebuter certains jeunes. |
L'utilisateur doit intégrer et pratiquer la Comunication non violente. |
| Complémentarité |
