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| Des femmes et des hommes (2è édition mise à jour) | Cyber@TIC'tudes | Secoury et l'alimentation | Mille Facettes |
| Publics visés |
Adolescents Adultes |
Adolescents Adultes |
Enfants |
Adolescents Jeunes adultes |
| Année d'édition | 2016 | 2016 | 2007 | 2007 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 200,00 € | Gratuit | 50,00 € | |
| Public selon PIPSa |
Ados et adultes en situation de handicap… ou pas, ados de l'enseignement spécialisé. Accessible aux personnes en difficulté avec le français (Alpha – FLE) |
14 ans (idéalement) mais possible à partir de 12 ans et aussi pour des adultes |
De 7 à 10 ans. |
14-20 ans. |
| Support |
Livrets d'animation, images couleur, outils complémentaires en ligne |
Clé USB – kit pédagogique – site internet |
Cartes. |
Un kit pédagogique comprenant un guide, des jeux de cartes et des fiches d'animation. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Vie affective, corps, relations, sexualité, santé sexuelle, la loi. |
Droit à l’image, cyberharcèlement, cybersexualité, réseaux sociaux, sécurité des TIC, jeux vidéo et en réseau, les attitudes positives des jeunes. |
Familles alimentaires, activités physiques. |
Prévention, représentations, assuétudes. |
| Points forts |
Exhaustivité, cohérence |
Clair, complet, structuré, soutenant pour l’animateur, actuel, facile d’accès. |
Permet de vérifier l'acquisition de connaissances générales sur les catégories alimentaires. |
Possibilité de choisir une approche centrée sur le produit ou centrée sur l'expérience de vie. |
| Points d'attention |
Temps nécessaire pour mettre en place les conditions optimales d’utilisation de l’outil |
Etre formé par rapport à l’animation. |
Réponses peu nuancées, normées et centrées sur l'interdit. |
Contenu complexe, formation préalable à l'acquisiiton. |
| Complémentarité |
Et toi, t'en penses quoi ? (pour les techniques de débat) |
