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| C'est quoi la santé? Philéas & Autobule n° 61 | Vinz et Lou apprentis citoyens | Les amis de mon jardin (nouvelle version) | Construire la non-violence |
| Publics visés |
Enfants Adolescents |
Enfants | Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2018 | 2009 | 2011 | 2006 |
| Obtention |
Acquisition Téléchargeable (en partie) |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 4,00 € | 250,00 € | 30,60 € | |
| Public selon PIPSa |
De 10 à 13 ans |
De 8 à 13 ans |
De 5 à 8 ans |
De 3 à 12 ans |
| Support |
Revue + dossier pédagogique |
Site internet ou CD-Rom |
Contes, plan de jeu, CD Rom |
Fichier d'activités |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Ecrans, sécurité sociale, santé globale. |
Violences, compétences psychosociales, consommation, citoyenneté, vivre ensemble |
Activité physique, alimentation, handicap, corps, violences, compétences psychosociales, médicament, hygiène corporelle, stress, sommeil
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Violence, besoins, estime de soi, interdits, rôle des adultes |
| Points forts |
Riche méthode d’exploration des pensées, absence de jugement et parti pris. |
Lecture non-moralisatrice de la réalité à partir d’un apprentissage de la décentration |
Construction de compétences, dans une approche globale de la santé, sur un programme d’une année scolaire |
Sensibilisation à la non-violence, réflexion par rapport à sa propre pratique, découverte de pistes d’animation |
| Points d'attention |
Pour un public à l’aise avec le langage et les concepts. |
Réfléchir le projet en équipe éducative |
Compétences de l'utilisateur essentielles pour solliciter la parole des enfants et la faire évoluer |
Ne convient pas dans les contextes où la violence est déjà bien ancrée. |
| Complémentarité |
