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| Devine-moi si tu peux ! | The Moon Project, jeux sur l'égalité | Carrés Genre - Junior | Emotions : enquête et mode d'emploi (Tome 1) |
| Publics visés | Adolescents | Enfants | Enfants | Adultes |
| Année d'édition | 2022 | 2017 | 2019 | |
| Obtention | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 65,00 € | 4,00 € | 15,90 € | |
| Public selon PIPSa |
Adolescents de 14 à 18 ans |
Enfants de 4 à 8 ans |
De 8 à 10 ans |
Adultes, intervenants qui souhaitent aborder les émotions avec leur public |
| Support |
Plateau de jeu, cartes, dé |
Cartes |
Carrés à découper (fichier téléchargeable) |
Bande déssinée |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Stress, stratégies de coping, situations problématiques, empathie, relations, discriminations, esprit critique |
Emotions, genre, égalité fille-garçon, stéréotypes |
Genre, stéréotypes |
Emotions, gestion des émotions |
| Points forts |
Le jeu permet de prendre conscience des stratégies de coping et favorise la discussion et l'échange entre les participants sur la base de situations stressantes. La dimension ludique est bien présente. Un plus : les livrets de l'animateur et pédagogique, le rappel des règles, la fiche mémo. |
Facile à prendre en main |
Accessibilité, synthétique, simple d’appropriation, téléchargeable |
Accessibilité de notions complexes, exemples concrets |
| Points d'attention |
S'assurer que le groupe est prêt à participer de manière bienveillante. Le nombre de joueurs est limité à 6. |
Privilégier les petits groupes pour permettre le débat/expression des enfants |
Demande un réel temps d’appropriation |
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| Complémentarité |
