|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tom & Léa : En route vers la puberté | Compose ton cocktail de la fête | Bons Jours! Bonnes nuits! Bon appétit! | Alimentation atout prix |
| Publics visés |
Enfants Adolescents |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants |
Adultes Seniors |
| Année d'édition | 2019 | 2013 | 2000 | 2006 |
| Obtention | En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable (en partie) |
En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | 120,00 € | 30,00 € | Gratuit | |
| Public selon PIPSa |
De 10 à 13 ans |
15-20 ans. |
De 9 à 11 ans |
De 18 à 65 ans. |
| Support |
Silhouettes, panneaux métaliques (organes génitaux, puberté, reproduction) et éléments cartonnés ou aimantés |
Cartes. |
Livrets (enfant, équipe médicale, enseignant) |
Classeur à anneaux avec fiches et transparents. |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Puberté, hygiène corporelle, corps, reproduction |
Comportements à risque en mileu festif : alcool, tabac, drogues, sexualité, violence. |
Activité physique, alimentation, santé globale, hygiène corporelle, sommeil |
Education nutrtionnelle, rythmes de vie, hygiène, dépendances, loisirs, confiance en soi, initiatives, esprit critique, convivialité, représentations. |
| Points forts |
Support (planches anatomiques claires, réalistes, adaptées au public), pertinence du thème |
Procédé simple et efficace. Déconstruction des représentations. |
Partenariat enfant - enseignant - équipe médicale |
Outil cohérent, contenus pertinents, objectifs clairs, concrets et réalistes. |
| Points d'attention |
Elaborer une démarche participative |
Contenu matière important. |
A développer dans un projet global |
S’interroger sur ses propres représentations de la précarité avant utilisation. |
| Complémentarité |
Filles et garçons, questions de respect, Sans tabous, Combattre l’homophobie |
