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Devine-moi si tu peux ! | Moi c'est Madame | The Moon Project, jeux sur l'égalité | Emotions : enquête et mode d'emploi (Tome 1) |
Publics visés | Adolescents |
Adolescents Adultes Jeunes adultes |
Enfants | Adultes |
Année d'édition | 2022 | 2020 | 2019 | |
Obtention | Acquisition | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Prix | 65,00 € | 25,00 € | 15,90 € | |
Public selon PIPSa |
Adolescents de 14 à 18 ans |
Jeunes à partir de 16 ans, adultes |
Enfants de 4 à 8 ans |
Adultes, intervenants qui souhaitent aborder les émotions avec leur public |
Support |
Plateau de jeu, cartes, dé |
Jeu de cartes |
Cartes |
Bande déssinée |
Temps de préparation |
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Outil analysé par PIPSa |
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Coup de coeur |
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Avis PIPSa |
Cohérent
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Cohérent
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Sujets abordés |
Stress, stratégies de coping, situations problématiques, empathie, relations, discriminations, esprit critique |
Sexisme, stéréotypes de genre, attaques et ripostes |
Emotions, genre, égalité fille-garçon, stéréotypes |
Emotions, gestion des émotions |
Points forts |
Le jeu permet de prendre conscience des stratégies de coping et favorise la discussion et l'échange entre les participants sur la base de situations stressantes. La dimension ludique est bien présente. Un plus : les livrets de l'animateur et pédagogique, le rappel des règles, la fiche mémo. |
Son aspect ludique et humoristique, qui le rend attrayant et divertissant ainsi que sa variété de ripostes, qui incluent différentes formes d’actions (pas uniquement verbales). Le principe selon lequel toute riposte est valide, ce qui renforce l'estime de soi et l'engagement des joueurs. |
Facile à prendre en main |
Accessibilité de notions complexes, exemples concrets |
Points d'attention |
S'assurer que le groupe est prêt à participer de manière bienveillante. Le nombre de joueurs est limité à 6. |
Sélection prudente des cartes "attaques" en fonction du groupe. Gestion des réactions émotionnelles qui peuvent être suscitées par les cartes "attaques". Prévoir des stratégies pour gérer ces réactions et offrir un soutien si nécessaire. |
Demande un réel temps d’appropriation |
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Complémentarité |