| Publics visés | Enfants | Adultes | Enfants | Adolescents |
| Année d'édition | 2015 | 2012 | 2007 | 2006 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 15,00 € | |||
| Public selon PIPSa |
Enfants de 3 à 7 ans, voire plus tard dans l'enseignement spécialisé |
A partir de 18 ans - Formation des professionnels de l'aide. |
De 5 à 8 ans. |
14-17 ans. |
| Support |
Cartons imagés |
Dossier pédagogique. |
Cartes. |
DVD, fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Sécurité domestique, dangers intérieurs, accidents |
Construction sociale du sentiment d'incompétence, impact sur l'estime de soi. Disqualification. |
Points forts, faiblesses, souhaits, confiance en soi, frustration. |
Hypersexualisation, séduction, stéréotypes et réputation, fausses croyances, performance, IST, grossesses non désirées, contraception. |
| Points forts |
Support/graphisme adapté aux enfants, diversité representée |
Déconstruction des attitudes menant à la disqualification de l'autre. |
Manière simple d’aborder des sujets graves qui ne peuvent être traités de manière simpliste. |
Manuel pédagogique clair et structuré. |
| Points d'attention |
Animateur expérimenté vu les problématiques individuelles émotionnellement chargées susceptibles d’émerger. |
Personnages très stéréotypés. Possibles conséquences inattendues et délicates à gérer. Un accompagnement par un professionnel de l'écoute est souhaitable. |
Références canadiennes, sous-titrage (accent). Absence de la thématique des réseaux sociaux. |
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| Complémentarité |
