| Publics visés | Adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents |
| Année d'édition | 2022 | 2022 | 2003 | |
| Obtention | Acquisition | Acquisition |
Acquisition Téléchargeable |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | 48,00 € | 15,00 € (Plus frais de port) | 10,00 € (Plus frais de port) | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
Adultes |
Jeunes |
Jeunes |
11-15 ans. |
| Support |
Fiches, cartes, accessoires |
Jeu de cartes |
Guide, fichier d'activités |
Coffret pédagogique (livret pédagogique, fiches d'animation, cartes, CD-Rom, affichettes et brochures). |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Techniques d'animation, dynamique de groupe, adhésion, créativité, cohésion |
Compétences sociales individuelles, compétences sociales collectives, compétences sociales interculturelles, pensée analytique et critique, compétences en créativité, compétences organisationnelles, compétences techniques. |
Compétences sociales individuelles, compétences sociales collectives, compétences sociales interculturelles, pensée analytique et critique, compétences en créativité, compétences organisationnelles, compétences techniques |
Tabac, dépendance. |
| Points forts |
Opérationnel, facile à prendre en main |
Originalité, facile à prendre en main |
Structuration du parcours, travail en réseau et alignement des professionnels participants autour d’une posture commune, invitation pour l’accompagnant d’être aussi « apprenant » |
Approche globale du tabac et de la santé. |
| Points d'attention |
Animateur débutant : prévoir éventuellement d’animer avec un groupe-test. Pour tous : construire un débriefing pour chaque activité. |
Veiller à ancrer les compétences énoncées aux expériences concrètes des jeunes |
Veiller à ancrer les compétences découvertes aux expériences concrètes des jeunes, demande que des relations de confiance soient déjà établies |
Absence de référence au plaisir du tabac, contexte français. |
| Complémentarité |
