| Publics visés |
Adolescents Adultes Jeunes adultes |
Enfants Adolescents Adultes |
Enfants |
Enfants Adolescents |
| Année d'édition | 2020 | 2022 | 2020 | 2005 |
| Obtention | Acquisition | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 25,00 € | Inconnu | 35,00 € (Plus frais de port) | 18,90 € |
| Public selon PIPSa |
Jeunes à partir de 16 ans, adultes |
Enfants à partir de 8 ans, jeunes et adultes |
Enfants de 3 à 6 ans |
De 6 à 16 ans. |
| Support |
Jeu de cartes |
Cartes, jetons |
Guide à spirales, marionnettes (vendues séparement) |
Livre/fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Sexisme, stéréotypes de genre, attaques et ripostes |
Microbes, maladies, risques, infections |
Vivre ensemble, habiletés sociales, émotions, prévention et gestion des conflits |
Se présenter, s'exprimer, s'écouter, prendre sa place, qualités, confiance en soi et aux autres, coopération, vivre ensemble respect, solidarité. |
| Points forts |
Son aspect ludique et humoristique, qui le rend attrayant et divertissant ainsi que sa variété de ripostes, qui incluent différentes formes d’actions (pas uniquement verbales). Le principe selon lequel toute riposte est valide, ce qui renforce l'estime de soi et l'engagement des joueurs. |
2ème édition du jeu, évolution enrichie (plus de microbes). Jeu avec immersion ludique forte rendant l’apprentissage des microbes amusant. |
Thématique pertinente et actuelle, cohérence objectifs/contenus, facile à prendre en main, structure claire. |
Outil intemporel, source d’idées et d’inspiration pour apprendre la coopération et le "vivre ensemble". |
| Points d'attention |
Sélection prudente des cartes "attaques" en fonction du groupe. Gestion des réactions émotionnelles qui peuvent être suscitées par les cartes "attaques". Prévoir des stratégies pour gérer ces réactions et offrir un soutien si nécessaire. |
Pas de carnet pédagogique ni d’explications sur les microbes dans le jeu mais via les QR codes. Temps d’appropriation nécessaire pour intégrer les informations scientifiques sur le site. |
Développer une posture bienveillante, être réceptif aux manifestations des enfants et s’y adapter. |
Abord peu attractif. |
| Complémentarité |
Informations sur les microbes et les différentes cartes sur www.mykrobs.ch |
