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| Vivant au travail : Prévenir le burnout le temps d'une pause | BLUFF ! | Une enfance pour s'épanouir | Clefs pour l'Adolescence |
| Publics visés | Adultes | Adolescents | Enfants |
Enfants Adolescents |
| Année d'édition | 2010 | 2010 | 2002 | 2006 |
| Obtention | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable (en partie) |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt |
| Prix | 28,00 € | Gratuit | 36,00 € | |
| Public selon PIPSa |
16-18 ans. |
De 3 à 7 ans |
De 11 à 13 ans. |
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| Support |
Dvd, dossier pédagogique comprenant un jeu de cartes, un poster et un jeu de table. |
Fichier d'activités |
Méthodologie pour l'animateur, cahier d'activités. |
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| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Travail, épuisement au travail, santé mentale et physique, équilibre vie professionnelle-vie privée. |
Jeux de hasard, d'argent, poker, sur internet, billets à gratter. |
Travail corporel : détente, étirements, respiration et travail mental : imaginaire, visualisation, mémorisation |
Compétences socio-affectives, comportements à risque, engagement social, valeurs, bien-être, vivre ensemble. |
| Points forts |
Propose un cadre pour dresser un bilan et balayer la thématique. |
Utilisation pluridisciplinaire possible. |
Approche positive de la santé. Document clair, structuré, opérationnel avec des exemples de mises en situations. |
Programme pertinent s'échelonnant sur une année scolaire. |
| Points d'attention |
La question du burnout est réduite à la relation au travail. |
L'utilisateur sera à l'aise avec le travail corporel et convaincu de sa pertinence. |
Animateur formé à l'écoute et au travail avec des adolescents. Co-animation préférable. |
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| Complémentarité |
