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| Et toi, t'en penses quoi? Débats entre ados | Les amis de mon jardin (nouvelle version) | Visages et paroles | Grand Arbre est malade |
| Publics visés | Adolescents | Enfants |
Enfants Adolescents Adultes |
Enfants |
| Année d'édition | 2013 | 2011 | 2005 | 2009 |
| Obtention | Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable (en partie) |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | 250,00 € | 10,00 € | 13,00 € (Plus frais de port) |
| Public selon PIPSa |
De 14 à 20 ans |
De 5 à 8 ans |
A partir de 8 ans |
De 3 à 6 ans |
| Support |
Frassbees (phrases lancées pour un débat), site internet |
Contes, plan de jeu, CD Rom |
Cartes, fiches pédagogiques |
Livre illustré |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Activité physique, alimentation, vie affective et sexuelle, cyberconsommation, environnement, compétences psychosociales, alcool, consommation, tabac, vivre ensemble, stress, drogues, éducation aux médias, réseaux sociaux |
Activité physique, alimentation, handicap, corps, violences, compétences psychosociales, médicament, hygiène corporelle, stress, sommeil
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Violences, vivre ensemble, genre et santé |
Compétences psychosociales, soins de santé, cancer |
| Points forts |
Méthode d’animation simple et facile d’appropriation, pédagogie active |
Construction de compétences, dans une approche globale de la santé, sur un programme d’une année scolaire |
Expression des représentations, stéréotypes et préjugés. |
Offre un espace de parole à propos de la maladie d’un adulte proche |
| Points d'attention |
Rechercher avec les jeunes les organismes ressources |
Compétences de l'utilisateur essentielles pour solliciter la parole des enfants et la faire évoluer |
Utilisation individuelle |
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| Complémentarité |
