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| La BOX Hypersexualisation | Contes et couleurs | Se mettre à table | J'ai deux trois petites choses à vous dire |
| Publics visés | Adolescents | Enfants |
Enfants Adolescents |
Adolescents Adultes |
| Année d'édition | 2018 | 2013 | 2013 | 2011 |
| Obtention | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 50,00 € | 27,00 € | Gratuit | 12,50 € |
| Public selon PIPSa |
A partir de 12 ans |
De 5 à 8 ans. |
Communauté scolaire |
A partir de 18 ans |
| Support |
Supports variés (cartes, fiches, photos, vidéos, ...) |
Livre (contes, activités, pistes de questionnement). |
Support papier : fiches focus, éducatives, d'activités, "acteurs", carnet de bord |
DVD et guide |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Hypersexualisation, image de soi, genre, image corporelle, médias, pornographie. |
Emotions, les 4 saisons. |
Méthodologie pour résoudre les problèmes liés à l’alimentation à l’école avec les différents acteurs scolaires |
Difficultés de la relation parent/ados |
| Points forts |
Concis et opérationnel, réaliste, accessible, très soutenant pour l’animateur. |
Contes illustrés permettant à 'enfant de faire du lien avec sa propre vie. |
Concertation pour le changement par une démarche participative à partir d’une vision globale, systémique, durable et citoyenne de l’alimentation |
Introduction à une animation sur la parentalité |
| Points d'attention |
Se positionner comme faciliteur de parole, neutre dans ses interventions. Co-animation avec PSE/PMS souhaitable. |
Démarche exigeante assez idéaliste au vu des contraintes des temps scolaires |
Concevoir les pistes d'utilisation |
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| Complémentarité |
Une aide méthodologique adaptée à votre projet avec Manger Bouger |
