Sauver la comparaison dans mes favoris
Vider mon Compar'Outils
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| FEELINGS MALVOYANCE : en parler autrement | Isolitude : guide d'animation | Photolangage® Jeunes et alimentation : Penser ce que manger veut dire | PARTAGES |
| Publics visés |
Adolescents Adultes Jeunes adultes |
Adultes Seniors |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants |
| Année d'édition | 2022 | 2017 | 2013 | 2004 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt |
| Prix | 41,90 € | Gratuit | 35,00 € | 300,00 € |
| Public selon PIPSa |
Adolescents (à partir de 11 ans), jeunes (à partir de 15 ans), adultes (à partir de 18 ans) |
Adultes, seniors |
De 13 à 20 ans. |
De 8 à 12 ans |
| Support |
Jeu de table (cartes, plateau) |
Guide, cartes, carnet (tout téléchargeable) |
Photolangage et dossier pédagogique. |
Jeu de plateau |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Emotions, compétences psychosociales, malvoyance, cécité, handicap |
Solitude, isolement, vieillissement |
Représentations. |
Alimentation, compétences psychosociales, alcool, représentations sur la santé, consommation, médicament, tabac, drogues |
| Points forts |
Approche participative, bienveillante, non normative, basée sur les compétences psychosociales |
Thématique actuelle et pertinente, accessibilité (téléchargement), prise en main facile |
Ouvre l'horizon de la norme et de la prescription en matière d’alimentation. |
Favorise les dynamiques participatives et concertées |
| Points d'attention |
Ne pas hésiter à se documenter (voire se former) pour soutenir le débat. (Les Amis des Aveugles et Malvoyants et Eqla) |
Cadre sécurisant, animateur expérimenté dans les émotions, se donner du temps |
Absence de questionnement de l’organisation de notre modèle alimentaire. |
|
| Complémentarité |
