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| Et toi, t'en penses quoi? Débats entre ados | Kenny | Le petit CABAS | A table tout le monde ! Du CE2 à la 5ème |
| Publics visés | Adolescents | Adolescents | Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2013 | 2011 | 2010 | 2005 |
| Obtention | Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | Gratuit | 38,00 € (Plus frais de port) | Gratuit | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
De 14 à 20 ans |
De 12 à 18 ans |
De 6 à 11 ans. |
De 8 à 12 ans. |
| Support |
Frassbees (phrases lancées pour un débat), site internet |
DVD, 3 films |
Fichier d'activités. |
Fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Activité physique, alimentation, vie affective et sexuelle, cyberconsommation, environnement, compétences psychosociales, alcool, consommation, tabac, vivre ensemble, stress, drogues, éducation aux médias, réseaux sociaux |
Harcèlement scolaire, médiation par les pairs |
Alimentation, 5 sens, rythme des repas, activité physique, .. |
Facteurs intervenant dans nos choix nutritionnels (pratiques, socio-culturels, psycho-affectifs, cognitifis). |
| Points forts |
Méthode d’animation simple et facile d’appropriation, pédagogie active |
Thématique d'actualité, traitée de manière réaliste et complète, cela sonne juste. |
Informations complètes, nuancées et cohérentes avec le PNNS français. Le guide pédagogique très cadrant en terme de promotion santé, soutenant, bien étayé. |
Activités pédagogiques modulables, riches et variées, parfaitement adaptées à un usage scolaire. Contenu non-stigmatisant et non-normalisant. |
| Points d'attention |
Rechercher avec les jeunes les organismes ressources |
Possibilités multiples d’animation, à construire par l’animateur. |
Références françaises. Penser l'utilisation dans le cadre d’un projet de promotion de la santé. |
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| Complémentarité |
