Sauver la comparaison dans mes favoris
Vider mon Compar'Outils
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Internet & Moi : Questions d'usage(s) ? | Les régimes ne font pas le poids. MANGE, VIS, AIME! | Bien se nourrir | Le corps et ses représentations |
| Publics visés | Adolescents |
Adultes Jeunes adultes |
Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2015 | 2013 | 2008 | 2001 |
| Obtention | Acquisition | Acquisition | En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 18,00 € | 42,70 € | 36,50 € | |
| Public selon PIPSa |
De 12 à 15 ans |
De 18 à 65 ans. |
De 4 à 7 ans. |
De 3 à 5 ans. |
| Support |
Jeu de cartes |
Dvd, animations. |
Jeu de table. |
Fiches photocopiables. |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Usages d’internet, usages des réseaux sociaux, risques, internet et les travaux scolaires, réel/virtuel, liberté d’expression, contrôle parental, ... |
Image corporelle positive, saines habitudes de vie, impact des normes corporelles sur la santé mentale. |
Pyramide alimentaire, activité physique. |
Représentations, schéma corporel, organes vitaux, hygiène et santé, 5 sens. |
| Points forts |
Format facile à emporter partout. |
Approche dé-normalisante des régimes alimentaires. |
Support ludique agréable pour aborder les tout premiers savoirs. |
Créatif et adaptable pour et par les enseignants. |
| Points d'attention |
Peu de place aux représentations et expériences vécues des participantes, à l’analyse des inégalités sociales, aux raisons multifactorielles qui amènent au surpoids. |
Découpage analytique de l’alimentation, en-dehors du ressenti des enfants et éloigné de leurs pratiques quotidiennes. |
||
| Complémentarité |
