| Publics visés | Enfants |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants Adolescents |
Adultes Jeunes adultes |
| Année d'édition | 2016 | 2017 | 2008 | 1998 |
| Obtention | Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | Gratuit (Plus frais de port) | 25,00 € | |
| Public selon PIPSa |
Possible à partir du début du primaire (6-7 ans) |
De 15 à 25 ans |
De 6 à 18 ans. |
Acteurs scolaires |
| Support |
Jeu de cartes (+ dé) téléchargeable |
Jeu de table |
Kit pédagogique (photos, DVD, …). |
DVD et cahier |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Sentiment de sécurité et de confiance, connaissance de soi, appartenance au groupe, sentiment de compétence et de réussite, empowerment |
VIH Sida (modes de transmission, croyances sur la maladie et le malade, traitements, dépistage, protection), conduites à risque, emploi et VIH. |
Identité sexuelle, relations filles-garçons, genre, relations amoureuses, relations sexuelles. |
Vivre ensemble, communication |
| Points forts |
Gratuité, facilité d’utilisation, expression du libre choix de l’enfant. |
Méthodologie participative à support ludique. |
Diversité des supports. |
Pistes d’analyse et de décodage des relations humaines, entre les divers acteurs de l’école |
| Points d'attention |
Poser un cadre, dans un groupe constitué, sélection des cartes, non-jugemement. |
Se préparer aux réactions possibles des jeunes. |
Repérage difficile, intérêt inégal, fiches pédagogiques parfois absentes. |
L’apparente simplicité du décodage est trompeur : il repose sur les années de d’expérience du formateur |
| Complémentarité |
Filles et garçons : Question de respect (Valorémis) |
