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| Love, Sex & Fun | Autour du sexisme ordinaire chez les jeunes : Mallette Genre des AMO bruxelloises | Gargouilli te souhaite bon appétit ! Nouvelle édition | Grand Arbre est malade |
| Publics visés | Adolescents |
Enfants Adolescents |
Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2020 | 2008 | 2009 | 2009 |
| Obtention | Acquisition | En centre de prêt | En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 35,00 € | 13,00 € (Plus frais de port) | ||
| Public selon PIPSa |
A partir de 14 ans |
De 6 à 18 ans. |
De 5 à 8 ans. |
De 3 à 6 ans |
| Support |
Jeu de table avec cartes et pâte à modeler |
Kit pédagogique (photos, DVD, …). |
Jeu, dossier pédagogique. |
Livre illustré |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS), puberté, relations amoureuses, violences, stéréotypes de genre… |
Identité sexuelle, relations filles-garçons, genre, relations amoureuses, relations sexuelles. |
Petit-déjeuner, collations. |
Compétences psychosociales, soins de santé, cancer |
| Points forts |
Simplicité d’accès, processus ludique, absence de plateau, exhaustivité des thèmes, rédaction claire du carnet pédagogique |
Diversité des supports. |
Activités variées, particulièrement adapté pour les enseignants. |
Offre un espace de parole à propos de la maladie d’un adulte proche |
| Points d'attention |
Pour animateur.trice issu.e de l’EVRAS |
Repérage difficile, intérêt inégal, fiches pédagogiques parfois absentes. |
Intéger les vécus et spécificités de chacun dans le groupe (allergies, pratiques culturelles et religieuses …). |
Utilisation individuelle |
| Complémentarité |
Filles et garçons : Question de respect (Valorémis) |
