|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sortir ensemble et se respecter | Vivre ensemble ... à la rencontre de la différence | Paroles de parents | Le corps humain et l'éducation à la santé |
| Publics visés | Adolescents |
Adolescents Jeunes adultes |
Adultes | Enfants |
| Année d'édition | 2009 | 2010 | 2010 | 2005 |
| Obtention | En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt |
| Prix | 25,00 € | 60,00 € (Plus frais de port) | 136,00 € | |
| Public selon PIPSa |
13-18 ans. |
De 16 à 20 ans |
A partir de 18 ans |
De 8 à 12 ans. |
| Support |
Fichier d'activités. |
Fiches d'activités |
3 jeux de cartes : enfants de 0-3 ans, 3-11 ans, 12-18 ans |
Posters, fiches à photocopier, guide d'utilisation. |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Relations amoureuses, prévention des violences, promotion des compétences positives, genre, multiculturalité. |
Vie affective et sexuelle, handicap, vivre ensemble |
Vivre ensemble, parentalité, préoccupations liées aux enfants |
Corps, bouger et respirer, manger pour avoir des nutriments, transmettre la vie, gestes qui sauvent. |
| Points forts |
Progressivité de la démarche. |
Parti-pris très pertinent de considérer le handicap comme une différence parmi d'autres. |
Réflexions-pensées ou des situations simples, concrètes, proches du vécu des familles |
Thématique du corps, scientifique, très clair, schémas/photos simples et compréhensibles. |
| Points d'attention |
Proposé comme un programme, mais utilisation unique possible. |
Développer des pistes concrètes pour animer les débats |
Résister à la pression des parents relative à la "norme" éducative |
Vision de la santé centrée sur le risque, l'accident. |
| Complémentarité |
