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| EMOTIKA | Quiz'Inn : L'auberge du savoir alimentaire | Le qu'en dit-on ? - Version Adulte | Vinz et Lou apprentis citoyens |
| Publics visés | Enfants |
Adolescents Jeunes adultes |
Adultes | Enfants |
| Année d'édition | 2021 | 2014 | 2013 | 2009 |
| Obtention |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | Gratuit | 75,00 € (Plus frais de port) | 50,00 € | |
| Public selon PIPSa |
Enfants, de 9 à 12 ans |
De 14 à 20 ans. |
A partir de 18 ans |
De 8 à 13 ans |
| Support |
Jeu téléchargeable, vidéos, podcast |
Jeu de table. |
Cartes-débat |
Site internet ou CD-Rom |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Emotions, besoins, sensations, intelligence émotionnelle, communication |
Habitudes nutritionnelles, sécurité alimentaire, plaisir (goût et saveurs), habitudes et comportements, sciences et savoirs, aspects culturels. |
Violences, compétences psychosociales, représentations, lien social |
Violences, compétences psychosociales, consommation, citoyenneté, vivre ensemble |
| Points forts |
Ludicité, originalité, diversité des activités pédagogiques |
Plan de jeu adapté aux groupes. |
Particulièrement pertinent à utiliser dans des groupes thérapeutiques de personnes ayant passé à l’acte/pris des risques, dépassé les limites/enfreint la loi |
Lecture non-moralisatrice de la réalité à partir d’un apprentissage de la décentration |
| Points d'attention |
Veiller à ne pas moraliser/normaliser les émotions et les besoins. L’édition du matériel est exigeante en temps (impression, plastification, découpage, assemblage). |
Nuancer les réponses fournies, questionner au-delà des pistes évoquées sous peine de reproduire les normes culturelles et sociales. |
Les situations très lourdes, contenus psychiques mobilisés, demandent un positionnement thérapeutique de l’animateur |
Réfléchir le projet en équipe éducative |
| Complémentarité |
Girafe O cartes, L’univers de sensations, Le langage des émotions, L’expression des besoins |
