| Publics visés | Enfants |
Adolescents Adultes |
Enfants |
Enfants Adolescents |
| Année d'édition | 2015 | 2016 | 2013 | 2002 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | 28,00 € | 25,00 € | 100,00 € | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
De 6 à 12 ans. Pour des enseignants, futurs enseignants, animateurs extra-scolaires, animateurs de mouvements de jeunesse. |
A partir de 12 ans |
De 8 à 12 ans |
De 6 à 18 ans |
| Support |
Jeu de cartes (102 cartes, 17 familles) |
Cartes |
Jeu de table |
Fichier d'activités |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Handicap, Maladies, Vivre ensemble, Différences, Inclusion |
Emotions, besoins. |
Environnement, vivre ensemble, mobilité, sécurité routière |
Activité physique, alimentation, corps, violences, compétences psychosociales, santé globale, tabac, hygiène corporelle, vivre ensemble, stress, sommeil |
| Points forts |
Le graphisme est agréable. Les textes des cartes sont clairs et adaptés à la tranche d’âge annoncée, sauf la carte définition (image et texte), plus adapté à des adultes. |
Lien émotions/besoins, apprentissage du vocabulaire émotionnel. |
Processus ludique coopératif autour d'un très beau et très grand plan de jeu |
Fiches très complètes, possibilité d'interdisciplinarité. Utile pour les équipes PSE, pour mettre en œuvre leur mission de liaison |
| Points d'attention |
Stigmatisation possible des enfants qui seraient concernés par les handicaps (ne serait-ce que par le mot "handicap" qui peut être mal compris et qui peut être utilisé comme insulte). |
L’utilisateur doit lui-même être familier de l’expression de ses émotions/besoins. |
En classe (ou école) en projet sur le thème de la mobilité |
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| Complémentarité |
Dans le cadre d’un groupe d’enfants, on suggère de travailler plutôt le thème de la différence au sens large, et du respect de la différence. Voir outil coup de cœur KESKI Handicap Jeunesse |
Cartes des sentiments et des besoins, Petit cahier d’exercices d’intelligence émotionnelle, La roue des émotions, Le perlipapotte |
