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| Guetteurs d'Injustices | L'empathie C vous ! | MOTUS : des images pour le dire | Vivre ensemble ... à la rencontre de la différence |
| Publics visés |
Adolescents Adultes Jeunes adultes |
Enfants Adolescents Adultes |
Adolescents Adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
| Année d'édition | 2021 | 2020 | 2010 | 2010 |
| Obtention | Acquisition | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 48,00 € | 20,00 € | Gratuit | 25,00 € |
| Public selon PIPSa |
Jeunes et adultes |
Enfants, adolescents et adultes |
A partir de 12 ans. |
De 16 à 20 ans |
| Support |
Plateau de jeu, puzzle, cartes représentant des situations d'inégalités, des pions, des dés et des cartes joker. |
Livret à espirale |
Cartes (dessins d'objets de la vie quotidienne, symboles, situations de vie, …) |
Fiches d'activités |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Inégalités sociales, discriminations, injustices |
Empathie |
Image, langage symbolique, communication dans un groupe |
Vie affective et sexuelle, handicap, vivre ensemble |
| Points forts |
Outil spécifiquement dédié à la thématique des inégalités qui favorise une prise de conscience à travers des exemples concrets issus du vécu des participants, tout en encourageant la réflexion critique et la discussion constructive. |
Facilité d’utilisation, simplicité |
Simplicité d’appropriation et d’utilisation, originalité dans le langage symbolique. |
Parti-pris très pertinent de considérer le handicap comme une différence parmi d'autres. |
| Points d'attention |
Adapter certaines cartes au contexte belge, veiller à réaliser l'étape deux du jeu (bien qu’en option dans les règles du jeu) pour passer à l'action, et clarifier la distinction entre injustices sociales, discriminations et inégalités. Une mécanique ludique plus solide pourrait enrichir l'expérience de jeu. |
Écoute et non jugement |
Développer des pistes concrètes pour animer les débats |
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| Complémentarité |
Mes sentiments mes besoins, Le langage des émotions, Cartes besoins, La roue des émotions |
