|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Jeu des qualités : 64 cartes pour découvrir ses qualités | Les autres, mon corps et moi | Le Jeu des Privilèges / CAN YOU ? | Décibelle et Groboucan, les chasseurs de bruits |
| Publics visés |
Enfants Adolescents Adultes |
Enfants |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants |
| Année d'édition | 2022 | 2020 | 2019 | 2007 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Location En centre de prêt Téléchargeable (en partie) |
| Prix | 24,50 € | Gratuit | 18,90 € | |
| Public selon PIPSa |
Enfants dès 6 ans, adolescents, adultes, et professionnels. |
Enfants de 6 à 12 ans |
Adolescents et jeunes adultes |
De 5 à 12 ans |
| Support |
Jeu de cartes, notice d’utilisation, 10 règles de jeu |
Kit téléchargeable (fiches d'activités, jeux, livrets, histoires ...) |
Cartes (jeu de rôles) |
Jeu coopératif, CD, fichier d'activités |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Qualités humaines, estime de soi, expression, compétences psychosociales, cohésion de groupe |
Discrimination, stéréotype, handicap, genre, pigmentation, diversité corporelle, normes corporelles, identité de genre, racisme, sexisme |
EVRAS, discrimination |
Environnement, compétences psychosociales, stress, nuissances sonores |
| Points forts |
Proposition d'un lexique riche de 256 qualités humaines, les cartes s'adaptent à des contextes et publics divers. 10 utilisations différentes possibles décrites dans le carnet. |
Pertinence des activités pédagogiques et de la méthodologie d’exploitation, structuration du contenu, adaptation aux temps scolaires |
Facilité d’utilisation, concrétisation des inégalités, débat libre |
Approche globale, coopérative, positive et non moralisatrice |
| Points d'attention |
Illustrations qui peuvent sembler stéréotypées, manque de diversité dans les représentations de genre, principalement axées sur les hommes. |
Temps important d’appropriation |
Rassembler différents pratenaires de l'école pou mener le projet |
|
| Complémentarité |
