|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| FEELINGS HARCÈLEMENT : en parler autrement | The Moon Project, jeux sur l'égalité | Optimove Junior | Rythmes de vie (nouvelle édition) |
| Publics visés |
Enfants Adolescents Jeunes adultes |
Enfants | Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2022 | 2013 | 2011 | |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition Téléchargeable |
| Prix | 50,00 € | 100,00 € | 115,00 € (Plus frais de port) | |
| Public selon PIPSa |
Enfants (à partir de 9 ans), adolescents (12 ans et +), Jeunes (15 ans et +) |
Enfants de 4 à 8 ans |
De 8 à 12 ans |
De 18 à 50 ans, parents |
| Support |
Jeu de table (cartes, plateau) |
Cartes |
Jeu de table |
Affiches, guide d'utilisation |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Emotions, empathie, compétences psychosociales, harcèlement, vie des ados |
Emotions, genre, égalité fille-garçon, stéréotypes |
Environnement, vivre ensemble, mobilité, sécurité routière |
Activité physique, alimentation, corps, hygiène corporelle, sommeil |
| Points forts |
Approche participative, bienveillante, non normative, basée sur les compétences psychosociales |
Facile à prendre en main |
Processus ludique coopératif autour d'un très beau et très grand plan de jeu |
Décalage entre l'intention et la réalisation |
| Points d'attention |
Ne pas hésiter à se documenter (voire se former) pour soutenir le débat. Une fiche pédagogique et des ressources sont disponibles sur le site www.parlerduharcelementautrement.be |
En classe (ou école) en projet sur le thème de la mobilité |
S'interroger sur ses propres normes |
|
| Complémentarité |
