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| MOTUS : des images pour le dire | Handicap Toi-Même ! : la valise pédagogique | Poverty Is Not a Game (PING) : un jeu sur la pauvreté | Mallette Nutrition 2nd degré |
| Publics visés |
Adolescents Adultes |
Adolescents | Adolescents | Adolescents |
| Année d'édition | 2010 | 2014 | 2010 | 2007 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | Gratuit | Gratuit (Plus frais de port) | |
| Public selon PIPSa |
A partir de 12 ans. |
De 12 à 18 ans |
De 14 à 18 ans |
De 12 à 18 ans |
| Support |
Cartes (dessins d'objets de la vie quotidienne, symboles, situations de vie, …) |
Film, affiche, carnet individuel |
Dossier pédagogique sur CD Rom |
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| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Image, langage symbolique, communication dans un groupe |
Handicap
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Vivre ensemble. Serious games |
Alimentation (besoins, apports, rythmes nutritionnels, plaisirs, histoire et culture), activité physique |
| Points forts |
Simplicité d’appropriation et d’utilisation, originalité dans le langage symbolique. |
Eveille l’empathie pour les personnes handicapées |
Intention généreuse des objectifs pédagogiques mais peu réaliste et peu opérationnelle |
Programme riche et cohérent, conjuguant avec succès promotion de la santé et pédagogie. |
| Points d'attention |
Une des activités piège les participants dans des émotions pénibles |
Vision paternaliste et capitaliste de la pauvreté. Prépondérance de la forme sur le contenu |
Absence de table des matières et de liens internes freine le repérage de l'information. |
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| Complémentarité |
