|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| L'EDUC'ECRANS | Et toi, t'en penses quoi? Débats entre ados | Hygiène des mains | Mallette Nutrition 2nd degré |
| Publics visés | Adultes | Adolescents | Jeunes adultes | Adolescents |
| Année d'édition | 2018 | 2013 | 2010 | 2007 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Téléchargeable | En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 72,00 € | Gratuit | Gratuit (Plus frais de port) | |
| Public selon PIPSa |
Jeunes parents |
De 14 à 20 ans |
De 18 à 25 ans. |
De 12 à 18 ans |
| Support |
Jeu de table |
Frassbees (phrases lancées pour un débat), site internet |
Jeu de plateau. |
Dossier pédagogique sur CD Rom |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Ecrans, vivre ensemble |
Activité physique, alimentation, vie affective et sexuelle, cyberconsommation, environnement, compétences psychosociales, alcool, consommation, tabac, vivre ensemble, stress, drogues, éducation aux médias, réseaux sociaux |
Hygiène des mains. |
Alimentation (besoins, apports, rythmes nutritionnels, plaisirs, histoire et culture), activité physique |
| Points forts |
Actualité, repères, échange |
Méthode d’animation simple et facile d’appropriation, pédagogie active |
Vérifie l'acquisition de savoirs. |
Programme riche et cohérent, conjuguant avec succès promotion de la santé et pédagogie. |
| Points d'attention |
Etre familiarisé avec les outils numériques qu’utilisent les enfants/jeunes. |
Rechercher avec les jeunes les organismes ressources |
Concevoir l'accompagnement pédagogique. |
Absence de table des matières et de liens internes freine le repérage de l'information. |
| Complémentarité |
