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| Quiz'Inn : L'auberge du savoir alimentaire | Le Sport pour la Santé | Ma santé, j'en prends soin | Mallette Nutrition 2nd degré |
| Publics visés |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants Adolescents Jeunes adultes |
Enfants | Adolescents |
| Année d'édition | 2014 | 2004 | 2006 | 2007 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 75,00 € (Plus frais de port) | 60,00 € | 8,00 € | Gratuit (Plus frais de port) |
| Public selon PIPSa |
De 14 à 20 ans. |
De 10 à 25 ans. |
De 3 à 8 ans |
De 12 à 18 ans |
| Support |
Jeu de table. |
Fiches pédagogiques, CD Rom, film, jeu de cartes, ... |
Cahier d'activités |
Dossier pédagogique sur CD Rom |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Habitudes nutritionnelles, sécurité alimentaire, plaisir (goût et saveurs), habitudes et comportements, sciences et savoirs, aspects culturels. |
Sport, dopage. |
Activité physique, alimentation, corps, santé mentale, compétences psychosociales, santé globale, hygiène corporelle, stress, sommeil |
Alimentation (besoins, apports, rythmes nutritionnels, plaisirs, histoire et culture), activité physique |
| Points forts |
Plan de jeu adapté aux groupes. |
Informations scientifiques pointues relatives au dopage dans la pratique du sport de haut niveau. |
Vision de la santé en lien avec la perception subjective du corps, du bien-être psychique, des rythmes et des contextes de vie |
Programme riche et cohérent, conjuguant avec succès promotion de la santé et pédagogie. |
| Points d'attention |
Nuancer les réponses fournies, questionner au-delà des pistes évoquées sous peine de reproduire les normes culturelles et sociales. |
Eloigné des pratiques effectives d'un public sportif "de loisirs". |
Absence de table des matières et de liens internes freine le repérage de l'information. |
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| Complémentarité |
