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Multivies | C'est cliché : Les stéréotypes de genre | Légitimes | Photolangage®. Discriminations et harcèlement. Prévenir les LGBTIphobies |
Publics visés |
Enfants Adolescents Adultes |
Adolescents |
Adolescents Adultes |
Adolescents Adultes |
Année d'édition | 2020 | 2021 | 2023 | 2019 |
Obtention | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Prix | 14,90 € | 50,00 € | Gratuit | 35,00 € |
Public selon PIPSa |
Enfants, ados, adultes. |
Adolescents, 12-15 ans |
Adultes ou jeunes. Groupe de 5 à +/- 10 personnes |
A partir des 14 ans |
Support |
Jeu de 52 cartes illustrées. |
Plateau, dé de couleurs, cartes, jetons défis. |
Jeu de table, cartes, médailles et guide d’animation |
Dossier, photographies |
Temps de préparation |
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Outil analysé par PIPSa |
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Coup de coeur |
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Avis PIPSa |
Cohérent
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Sujets abordés |
Epreuves de la vie, traumatismes, résilience, gestion des émotions, ressources. |
Stéréotypes de genre, identité, égalité, discriminations, filles et graçons, cliché, respect |
Inégalités de genre, sport, sportives belges, portaits de femmes, minorités de genre, discriminations |
Harcèlement, genre, orientations sexuelles et identités de genre, rôles sociaux |
Points forts |
Le jeu aborde des thématiques souvent taboues comme les traumatismes, en mêlant imagination et stratégie. Il offre une opportunité d'ouvrir la parole sur des sujets délicats dans un cadre ludique. |
Coloré, matériel attractif, facilité à prendre en mains. Les cartes permettent différentes approches, elles ne sont pas uniquement basées sur des questions/réponses. Par exemple : les cartes Zoom basées sur des analyses d’image. |
Opérationnel, facile à prendre en mains, le guide pédagogique est très détaillé et est suffisant pour pouvoir animer ce contenu. Les supports d’animation sont variés. La qualité des portraits de femmes et minorités de genre avec un ancrage belge. |
Photos évocatrices, explicites, adaptées à l’objectif et au public |
Points d'attention |
Les cartes épreuves révèlent des situations lourdes (prostitution, mort, guerre, solitude…), ce qui peut être difficile pour certains joueurs. Il faut veiller à ce que le groupe soit mature et que les discussions restent bienveillantes. Un animateur expérimenté est nécessaire pour encadrer les échanges et éviter que des traumatismes réels ne soient banalisés ou minimisés. La pertinence d'aborder de tels sujets dans un jeu doit également être prise en compte. |
Un·e animateur·trice formé·e aux stéréotypes de genre et aux techniques du débat est nécessaire pour accompagner la réflexion. Réserve : la représentation graphique des clichés (plutôt que des contre-exemples de stéréotypes) ne renforce pas les stéréotypes déjà largement diffusés ? |
Les leviers d’action pour lutter contre un système inégalitaire ne sont pas évidents à trouver. Le guide permet de citer des actions exemplaires mais une frustration peut apparaitre lorsque le public prend seulement conscience des inégalités de genre et du sexisme présent dans le domaine du sport. |
Positionnement de l’animateur, cadre à instaurer (définir et faire respecter) |
Complémentarité |
Pour réfléchir de manière critique sur la place et les effets de la compétition dans notre société, un autre outil de Culture & Santé est proposé : « 3,2,1 Partez ? Questionnons notre société de compétition » |