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| Animer des parcours de santé pour les personnes âgées | Dans tes rêves | Jeux à thème de Thiagi | Le petit CABAS |
| Publics visés | Seniors |
Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents Adultes |
Enfants |
| Année d'édition | 2013 | 2015 | 2012 | 2010 |
| Obtention | Acquisition | Téléchargeable | Acquisition |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | 22,00 € | Gratuit | 26,00 € | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
A partir de 65 ans |
A partir de 15 ans |
A partir de 14 ans |
De 6 à 11 ans. |
| Support |
Ouvrage 2 couleurs, accompagné de photos. |
Kit pédagogique, photo expression, quizz, frein/levier |
Livre |
Fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Attention – Equilibre – Lien social –Autonomie – Stimulation cognitive – Estime de soi |
Sommeil, boissons excitantes, écrans, caféine |
42 jeux à thème pour stimuler l'intelligence collective |
Alimentation, 5 sens, rythme des repas, activité physique, .. |
| Points forts |
Facilité d’utilisation. Niveau de difficultés des ateliers et durée pouvant être adaptés selon les capacités du groupe/de la personne. Séances "clés en main". |
Thématique pertinente et rare dans les outils, facile d’appropriation, information non jugeante. |
Favorise l’empowerment, l’implication et permet l'élaboration de savoirs et savoir-faire avec le groupe |
Informations complètes, nuancées et cohérentes avec le PNNS français. Le guide pédagogique très cadrant en terme de promotion santé, soutenant, bien étayé. |
| Points d'attention |
Au vu du risque de chute, il conviendra d’adapter les exercices selon les personnes prises en charge et de discuter en équipe pluridisciplinaire (médecin, kinésithérapeute…) les capacités individuelles de chacun afin d’animer ces parcours santé en toute sécurité. |
Préparer le débriefing de l’activité, faire le lien avec la santé, demande une posture d’animateur plutôt qu’une posture d’enseignant. |
Débriefing essentiel pour intégrer les apprentissages réalisés pendant le jeu |
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| Complémentarité |
