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| Photo langage des ressources | STEREOTYPIK | Le tabac à l'école secondaire : pistes pour l'action au premier cycle | Papillagou et les enfants de Croque-lune |
| Publics visés |
Adolescents Adultes |
Enfants | Adolescents | Enfants |
| Année d'édition | 2005 | 2006 | 1998 | |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
| Prix | 30,00 € | 8,00 € | Gratuit | |
| Public selon PIPSa |
Adolescents, adultes, parents, professionnels… Adapté à des contextes de groupe ou individuel. |
De 8 à 14 ans |
12-14 ans. |
De 9 à 13 ans. |
| Support |
60 cartes avec photographies |
Fichier d'activités |
Dossier pédagogique (113 pages). |
Jeu de piste. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Ressources internes, expression des besoins |
Vivre ensemble, genre et santé, représentations, préjugés, stéréotypes, discriminations |
Tabac, école, gestion du tabac à l'école. |
Compétences psychosociales. |
| Points forts |
L'intérêt principal de cet outil réside dans sa thématique, qui invite à explorer les ressources internes de chacun. Facile à prendre en main comme tout photo langage, il est adaptable à divers contextes et convient à différents types de publics. |
Activités concrètes, opérationnelles, découpage modulaire et transdisciplinaire, à court ou moyen terme |
Méthodologie permettant de mettre l'école en projet. |
Particulièrement interactif, proche du vécu et impliquant pour les enfants. |
| Points d'attention |
Certaines photos peuvent sembler datées, ce qui peut les rendre moins attrayantes pour les participants. Contrairement à d'autres outils de photo langage qui explorent une thématique spécifique, les images de cet outil sont larges et couvrent une variété de thèmes, ce qui peut parfois diluer l'impact visuel. |
L'implication de plusieurs professionnels augmentera l'impact du processus. |
Utiliser préférablement dans le cadre d'un projet à long terme. |
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| Complémentarité |
Ce photo langage peut être utilisé en complément du Photo langage des situations problèmes. Tandis que le premier aide à identifier des besoins et des ressources, le second permet de visualiser et d’explorer des situations problématiques. Ensemble, ces outils offrent une approche complète, permettant d'aborder à la fois les défis et les ressources dans une démarche d’accompagnement. |
