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| Publics visés | Adultes | Adolescents |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants |
| Année d'édition | 2016 | 2017 | 2010 | 2011 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | 40,00 € (Plus frais de port) | Gratuit | 19,00 € | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
Adultes diabétiques et insuffisants cardiaques |
De 12 à 21 ans |
12-20 ans. |
De 5 à 8 ans. |
| Support |
Jeu de table |
Matériel téléchargeable, vidéos en ligne |
Cartes-débat. |
Conte, activités pédagogique, fichiers audio. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Diabète (auto-surveillance, traitements, facteurs de risque..), maladies cardio-vasculaires (auto-surveillance, traitements, facteurs de risque..), alimentation saine, activité physique, environnement social et relationnel |
Sexualité, violences, puberté, genre, relation filles/garçons, IST-Sida, contraception, discrimination, homophobie, sexisme, media et internet, orientation sexuelle, vivre ensemble, le cadre de la loi. |
Rapports sociaux de genre, égalité entre les sexes, (re)connaissance de l'autre dans sa différence, lutte contre les stéréotypes, les préjugés, la discrimination, le sexisme. |
5 sens, plaisir, émotions, affirmation de soi. |
| Points forts |
Approche globale et participative tendant à renforcer la capacité d’agir des patients. |
Modulable, nombreux documents en ligne utiles, exhaustivité des thèmes, objectifs réalistes et clairement énoncés, diversité des techniques d’animation. |
Format de poche, à emporter partout. |
Guide clair, structuré, directement opérationnel. Activités pédagogiques variées et ludiques pour la classe. |
| Points d'attention |
Ce jeu ne se suffit pas à lui-même en matière de contenu médical, il est indispensable que le soignant qui anime le jeu puisse compléter l’information délivrée dans le cadre du jeu. |
L’aspect trop "scolaire" pourrait rebuter certains jeunes. |
Approche globale des animations en décalage avec les conseils santé (binaires). |
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| Complémentarité |
