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| Décode le monde ! | Et toi, tu manges quoi? Petits débats entre ados | RESISTER à l'industrie du tabac | Le corps humain et l'éducation à la santé |
| Publics visés |
Enfants Adolescents |
Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants |
| Année d'édition | 2006 | 2008 | 2007 | 2005 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
| Prix | 55,00 € (Plus frais de port) | 136,00 € | ||
| Public selon PIPSa |
10-12 ans. |
De 14 à 20 ans. |
A partir de 16 ans. |
De 8 à 12 ans. |
| Support |
Dossier pédagogique, CD-Rom, DVD. |
Site internet et technique du Frasbee. |
DVD avec guide pédagogique. |
Posters, fiches à photocopier, guide d'utilisation. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Influence des médias. |
Représentations : fastfood, alcool, light, régime, développement durable, activité physique, plaisir et structure des repas. |
Tabagisme, industrie du tabac, éducation aux médias. |
Corps, bouger et respirer, manger pour avoir des nutriments, transmettre la vie, gestes qui sauvent. |
| Points forts |
Participatif et interactif, adapté au contexte scolaire. |
Permet d’aborder les pratiques alimentaires des jeunes hors des références normées traditionnelles. |
Education aux médias à partir du marketing industriel. |
Thématique du corps, scientifique, très clair, schémas/photos simples et compréhensibles. |
| Points d'attention |
Enseignant familiarisé aux méthodes de travail actives. |
Demande esprit critique et bon niveau de langage. |
Vision de la santé centrée sur le risque, l'accident. |
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| Complémentarité |
