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| Des Racines & des Elles | Boîte à outils pour une éducation positive | Voyage au coeur des émotions : A l'écoute du corps, des ressentis et des différences | A table tout le monde ! De la maternelle au CE1 |
| Publics visés |
Adolescents Adultes Seniors |
Enfants Adolescents |
Enfants Adolescents |
Enfants |
| Année d'édition | 2021 | 2017 | 2016 | 2005 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition | Acquisition |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | 36,00 € (Plus frais de port) | 60,00 € (Plus frais de port) | Gratuit | |
| Public selon PIPSa |
Adaptable à tous les publics à partir de l’adolescence |
Dès 5 ans (pour certaines activités) – jusqu’aux personnes âgées |
De 10 à 18 ans |
De 5 à 8 ans. |
| Support |
Supports divers dans un sac à dos : fiches, photo-expression, petit matériel de bricolage, cymbales, ... |
Boîte avec fiches d'activité (format "fiches") |
Panneaux en papier cartonné, roue des émotions |
Fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Compétences psychosociales, développement personnel, consommations, genre |
Emotions, valeurs positives (optimisme, confiance, créativité, gentillesse, …) |
Emotions, corps, vie affective et sexuelle |
Facteurs intervenant dans nos choix nutritionnels (pratiques, socio-culturels, psycho-affectifs, cognitifis). |
| Points forts |
Clair, complet, modulable, innovant, bien structuré, facile d’accès, thème et méthodologie pertinents |
Simplicité d’utilisation, activités courtes, adaptables dans de nombreux contextes |
Visuels colorés |
Activités pédagogiques modulables, riches et variées, parfaitement adaptées à un usage scolaire. Contenu non-stigmatisant et non-normalisant. |
| Points d'attention |
Temps d’appropriation important ; utilisation régulière dans une groupe constitué recommandée |
Pouvoir accueillir sa propre vie émotionnelle et celle des autres ; pouvoir se positionner comme facilitateur. |
Construire les pistes d’utilisation |
Approche centrée "connaissances". |
| Complémentarité |
Des outils complémentaires sont fournis dans les fiches |
