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| Des mots à dess(e)in : Parcours civique | Le journal de classe du potager santé | L'apprentissage du conflit | Univers de l'amour |
| Publics visés | Enfants | Enfants |
Enfants Adolescents |
Adolescents |
| Année d'édition | 2009 | 2011 | 2006 | 2009 |
| Obtention | En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
| Prix | 2,00 € | Gratuit | ||
| Public selon PIPSa |
De 6 à 9 ans. |
De 8 à 12 ans. |
De 6 à 12 ans. |
13-18 ans. |
| Support |
Fichier d'activités, un CD-ROM. |
Brochure. |
Fiches pédagogiques. |
Kit pédagogique (grandes bâches support de l'expo, CD avec documents à imprimer). |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Vivre ensemble, émotions, ressentis, vécus, expériences, citoyenneté. |
Alimentation, saisonnalité, potager. |
Gestion et résolution non-violente des conflits, le mécanisme d'escalade de la violence, connaissance de soi. |
Relations amoureuses et sexuelles (aspects biomédicaux, sociaux et psychoaffectifs). |
| Points forts |
Démarche séduisante, illustrations et BD proches du vécu des enfants. |
Programme pédagogique autour d'un potager à l'école, à la campagne ou en ville. |
Utilisation pluridisciplianire (français, créativité, sciences, …). |
En lien avec les questions des jeunes. |
| Points d'attention |
Moralisateur et normatif. Procédé pédagogique répétitif. |
Réflexion préalable sur les contraintes, les implications d’un tel projet, les ressources nécessaires au projet. |
Utilisateur expérimenté, formé à la CNV. Dans le cadre d’un projet d’école, réfléchi et pratiqué par tous les acteurs scolaires. |
Contenu hétéronormé. |
| Complémentarité |
Voir aussi : Graines de médiateurs |
