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| SUR LA ROUTE : Photolangage® | Faux-to langage | Respecto Differancia | Apprendre et vivre ensemble (maternelle) |
| Publics visés |
Adolescents Adultes Jeunes adultes Seniors |
Adolescents Adultes |
Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2023 | 2018 | 2018 | 2016 |
| Obtention | Acquisition | Acquisition | En centre de prêt | Acquisition |
| Prix | 60,00 € | 20,00 € | 55,90 € | |
| Public selon PIPSa |
Jeunes et adultes, en individuel ou en collectif |
A partir de 16 ans – jeunes adultes - adultes |
De 8 à 14 ans (si encore réceptifs à la magie). |
De 3 à 6 ans |
| Support |
66 cartes d’images projectives |
Photos, cartes témoignages, guide |
4 boîtes "Maison" avec des fioles pour y glisser les ingrédients, Choissac et jetons, étiquettes |
Grande boîte : photos de format différent, supports, posters, DVD-Rom avec films et toutes les ressources |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Images de routes et de chemins |
Discrimination, vivre ensemble, préjugés, stéréotypes, compétences psychosociales. |
Vivre ensemble, relations interpersonnelles, respect. |
Compétences psychosociales (respect, émotions, conflits), vivre ensemble, solidarité, amitié, le danger et l’interdit, l’effort, les stéréotypes, l’environnement. |
| Points forts |
Très facile à prendre en main avec une thématique forte et évocatrice des chemins. Stimule l'engagement, la créativité et la réflexion, adapté à divers publics et contextes, et utilisable à différentes étapes d'un projet en promotion de la santé. |
Synthèse théorique claire, appréhension rapide, diversité des photos et authenticité des témoignages. |
Originalité, attractivité, simplicité d’utilisation, processus collectif de co-construction. |
Matériel attractif, guide pédagogique opérationnel, activités diversifiées. |
| Points d'attention |
Veiller à créer un environnement inclusif et respectueux, gérer efficacement le temps pour permettre à chacun de s'exprimer, et adapter les questions et activités selon les besoins spécifiques du groupe. |
Poser le cadre de bienveillance avant utilisation. |
Bienveillance de l’animateur(trice). |
Vision genrée, photos d’adultes. |
| Complémentarité |
