| Publics visés | Adultes | Enfants |
Adolescents Jeunes adultes |
| Année d'édition | 2024 | 2015 | 2015 |
| Obtention | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 28,00 € | 10,00 € (Plus frais de port) | |
| Public selon PIPSa |
Adultes en équipes de travail, toute personne se souciant du bien-être au travail. |
De 6 à 12 ans. Pour des enseignants, futurs enseignants, animateurs extra-scolaires, animateurs de mouvements de jeunesse. |
A partir de 14 ans + jeunes adultes |
| Support |
Cartes, plateau A3 optionnel |
Jeu de cartes (102 cartes, 17 familles) |
Cartes illustrées et d’information, fiches pédagogiques |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Bien-être au travail, conditions de travail |
Handicap, Maladies, Vivre ensemble, Différences, Inclusion |
Contraception, IST, grossesse non désirée |
| Points forts |
Le jeu est basé sur un modèle scientifique solide et a été testé dans des contextes variés. Il permet d’aborder des sujets complexes de manière ludique, tout en stimulant la discussion et l’échange au sein des équipes. |
Le graphisme est agréable. Les textes des cartes sont clairs et adaptés à la tranche d’âge annoncée, sauf la carte définition (image et texte), plus adapté à des adultes. |
Méthodologie participative pour transmission d’informations. |
| Points d'attention |
Les règles du jeu, présentées sous forme de cartes non numérotées, peuvent prêter à confusion. Cependant, des documents plus clairs sont disponibles en ligne. Il est crucial d'être prêt à engager cette discussion sur le bien-être au travail et à s'assurer que des actions concrètes pourront être mises en place à l'issue de l'animation, sinon l'exercice risque d'être contre-productif. |
Stigmatisation possible des enfants qui seraient concernés par les handicaps (ne serait-ce que par le mot "handicap" qui peut être mal compris et qui peut être utilisé comme insulte). |
Nécessité de clarifier/structurer le matériel. |
| Complémentarité |
Dans le cadre d’un groupe d’enfants, on suggère de travailler plutôt le thème de la différence au sens large, et du respect de la différence. Voir outil coup de cœur KESKI Handicap Jeunesse |
