| Publics visés | Seniors |
Enfants Adolescents |
Adultes Jeunes adultes |
Adolescents |
| Année d'édition | 2018 | 2014 | 2013 | 2002 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt | Acquisition | En centre de prêt |
| Prix | 50,00 € | 42,70 € | ||
| Public selon PIPSa |
Adulte et ainés |
De 8 à 15 ans |
De 18 à 65 ans. |
De 12 à 18 ans |
| Support |
Carnets, cartes |
8 animations, cartes, plateau de jeu, DVD + guide |
Dvd, animations. |
Vidéo, conte, livre, activités pédagogiques |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Relations, plaisir/déplaisir, évocation des expériences de vie |
Education aux médias, jeux vidéo, internet, écrans, cyberconsommation |
Image corporelle positive, saines habitudes de vie, impact des normes corporelles sur la santé mentale. |
Dimension indentitaire, entre dérives et délires; inégalités; sentiment d'injustice; amalgames; respect de la diversité; parenté entre les cultures; égalité des chances et les traitements; nouvelles solidarités |
| Points forts |
Simplicité d’utilisation, bienveillance du cadre, léger (appropriation - animation) |
Thème d’actualité et pertinent, ciblant un public très large (enfants, jeunes, enseignants, parents) |
Approche dé-normalisante des régimes alimentaires. |
Programme ambitieux et pertinent développant des valeurs humanistes de base (respect, tolérance, ouverture). |
| Points d'attention |
Construire l'usage pédagogique des différents supports |
Peu de place aux représentations et expériences vécues des participantes, à l’analyse des inégalités sociales, aux raisons multifactorielles qui amènent au surpoids. |
Veiller à l'articulation entre les thèmes abordés et la réalité concrète des situations vécues en classe. |
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| Complémentarité |
