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| Filles, garçons, à égalité? - Dossier pédagogique | Aventure dans mon univers | Vents violents | Tu bouges, tu vis |
| Publics visés | Adolescents | Enfants |
Adolescents Adultes |
Adolescents |
| Année d'édition | 2017 | 2005 | 2004 | 2002 |
| Obtention | Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | 32,00 € | 100,00 € | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
Jeunes de 14 à 18 ans, en contexte scolaire |
De 9 à 12 ans. |
A partir de 16 ans |
De 12 à 18 ans. |
| Support |
Dossier pédagogique, photographies |
Livre (12 ateliers). |
Jeu de table |
Affiche, intercalaires, actités pédagogiques. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Egalité, genre, stéréotypes, discrimination, préjugés, vivre ensemble. |
Estime et affirmation de soi, connaissance de soi, sentiment de sécurité, émotions. |
Violences |
Activité physique, mouvement. |
| Points forts |
Pertinent, attractif, structuré, clair, directement opérationnel, téléchargeable |
Méthodologie simple et opérationnelle, propositions directement utilisables. |
Analogie pertinente entre le bateau navigant au gré des vents qui peuvent devenir violents. Grande qualité esthétique, symbolisme cohérent avec le thème. |
Positivité et dynamisme dans les différents supports. |
| Points d'attention |
Se préparer à être confronté à des divergences de point de vue |
A potentialiser dans le cadre d’un projet d’école, partagé par tous ses acteurs. |
Veiller à adapter les situations pour qu'elles soient proches du vécu des participants |
Animation à développer par l'utilisateur. |
| Complémentarité |
