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| The Moon Project, jeux sur l'égalité | Jeu Pass'Santé Jeunes | Estime de soi, regard des autres | Apprendre à gérer les relations et les conflits |
| Publics visés | Enfants |
Enfants Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents | Adolescents |
| Année d'édition | 2019 | 2016 | 2010 | |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition | Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 30,00 € | Gratuit | 8,00 € | |
| Public selon PIPSa |
Enfants de 4 à 8 ans |
A partir de 10-11 ans (5ème 6ème primaire) |
De 11 à 15 ans |
De 8 à 10 ans. |
| Support |
Cartes |
Jeu de plateau + ressources en ligne |
Kit pédagogique virtuel |
Kit pédagogique, affiches. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Emotions, genre, égalité fille-garçon, stéréotypes |
Alimentation, Vie affective et sexuelle, Cyberconsommation, Violences, Santé mentale, Environnement, Hygiène corporelle, Vivre ensemble, Sommeil, Education aux médias, Dépendances |
Emotions, harcèlement, violence, expression de soi, vivre ensemble, développement personnel. |
Estime de soi, égalité filles-garçons, communication, responsabilité face aux écrans, écoute active, règles, coopération, gestion non-violente des conflits. |
| Points forts |
Facile à prendre en main |
Attractivité du support, info sourcée fiable qui donne confiance, conçu à partir des questions des jeunes, approche multithématique |
Diversification des animations, modulable, téléchargeable. |
Trame pédagogique intéressante et claire. |
| Points d'attention |
Caractère "touchy" de certaines cartes action |
A utiliser dans le cadre d’un projet global d’école. |
Ecart entre les principes défendus et la réalité des enfants. |
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| Complémentarité |
