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| Education à la sexualité : guide d'accompagnement des équipes éducatives en collège et lycée | Abracadabra, goûte-moi ça | L'arc-en-ciel des besoins | L'oreille futée |
| Publics visés | Adolescents | Enfants | Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2017 | 2013 | 2009 | 2000 |
| Obtention | Téléchargeable |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | Gratuit | 10,50 € | |
| Public selon PIPSa |
De 12 à 21 ans |
De 4 à 7 ans. |
De 8 à 10 ans. |
De 8 à 12 ans |
| Support |
Matériel téléchargeable, vidéos en ligne |
1 Kamishibai (théâtre japonais), 3 histoires, un livret par enfant, un guide. |
Cahier d'activités. |
Jeu de table |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Sexualité, violences, puberté, genre, relation filles/garçons, IST-Sida, contraception, discrimination, homophobie, sexisme, media et internet, orientation sexuelle, vivre ensemble, le cadre de la loi. |
Santé, goût, plaisir, besoins, influence de la pub, contexte des repas. |
Reconnaître ses besoins, communication non violente. |
Corps, environnement, stress, bruit et santé |
| Points forts |
Modulable, nombreux documents en ligne utiles, exhaustivité des thèmes, objectifs réalistes et clairement énoncés, diversité des techniques d’animation. |
Stimule la participation active sur l'environnement. Cadre rassurant et non jugeant. |
Scénarise et illustre, même pour un public non-lecteur, les principes de la communication non-violente. |
Mécanique ludique simple, centrée sur des savoirs, repérage des comportements préventifs |
| Points d'attention |
L’aspect trop "scolaire" pourrait rebuter certains jeunes. |
Utilisation à inscrire dans un projet pédagogique et institutionnel afin que les revendications des enfants puissent être prises en compte par la structure d’accueil. |
Représentation intellectuelle de l'émotion, déconnectée de la réalité et du vécu de l'enfant. |
Développer aussi l'influence de l’environnement |
| Complémentarité |
L’éducation émotionnelle : de la maternelle au lycée - Jeux de cartes (Le langage des émotions, Cartes des sentiments et des besoins) |
